他停下来，把书放在案几上，抬头看着其他人。
“诸位，你们看出什么了？”
周玄拿起那本书，把两课课文看了一遍，眉头微微皱起。
“这是在教孩子认字，也是在教孩子……认同。”
“对。”柳元机点头，“一个刚识字的娃娃，学的第一句话不是人手足口，是我是夏国人，他可能还不知道夏国有多大，不知道夏国在哪里，但他知道我是夏国的人，对国家的归属民族的认同就这样从小培养起来了。”
他顿了顿，手指在书页上轻轻点了一下。
“咱们元阳界的启蒙读物，有教这个的吗？”
没有人回答。
凡人那边，私塾里教的是教认字，教算数，教做人，但没有人教你是哪国人，所在的王朝，今天在，明天可能就不在了。
修仙宗门这边，更不会教这个。宗门不是国家。弟子入宗，是因为宗门有资源、有功法、有前途。宗门的凝聚力，靠的是利益分配，不是情感归属。至于对宗门的认同，没人教，也没人觉得需要教。
雷震天靠在椅背上，双臂交叉抱在胸前。
“归宿感和认同感我觉得很有必要从新开始培养。”他开口了，“战堂的弟子，老夫曾经问过新入门的，问他为什么加入天衍宗，十个有八个说因为天衍宗是大宗门，有前途。你问他天衍宗的大在哪里，前途在哪里，说不上来。你再问他天衍宗开山祖师是谁，传了多少代，出过什么大能，十个有七八个不知道。”
他顿了顿。
“咱们能不能编一本自己的书，告诉弟子，你是天衍宗的人，天衍宗从哪里来，走过什么路，出过什么人物？”
韩秋接过话头。
“雷长老说得对。国家认同学不了，宗门认同可以学。天衍宗几千年传承，开山祖师，历代大能，宗门大事，这些东西不是没有，是从来没有人把它们写成书，编成册，教给每一个弟子。”
他拿起那本小学一年级语文，从头翻了几页，然后合上，放在膝盖上。
“蓝星人能把我是夏国人写进给六岁娃娃看的书里，天衍宗能不能把我是天衍宗人写进给新入门弟子的书里？”
他看着在座的每一个人。
“咱们天衍宗，几千年传承。开山祖师是谁？他为什么要创派？他经历过什么艰难？他收过哪些弟子？那些弟子后来怎么样了？宗门经历过几次大劫？是怎么挺过来的？出过哪些大能？他们为宗门做过什么？宗门走过哪些弯路？有哪些教训？”
他一口气问了十几个问题，每一个都问在在场所有人心里。
“这些事，老夫知道一些。在座的各位，知道一些。但普通弟子呢？新入门的弟子呢？他们知道吗？他们不知道。从来没有人告诉过他们。”
沈若水坐在主位上，一直没有说话。
她看着案几上那本小学一年级语文，看着封面上那幅插图，几个孩子站在国旗下，抬起头，望着那面红色的旗帜。
天衍宗没有国旗。但她想，天衍宗应该有属于自己的让每一个弟子一看就知道我是天衍宗人的东西。