武昌城东，新盖的学堂开学了。
青砖灰瓦，三进院子，门口挂块大匾：“武昌第一小学”。
天还没亮，门口就挤满了人。有送孩子上学的爹娘，有看热闹的街坊，还有揣着手观望的老秀才。
“这学堂，真不收钱？”一个汉子问。
“真不收。”门口的老师说，“六年小学，全免费。笔墨纸砚，学堂发一半。”
“那学啥？”
“国文、算术、格物、历史、公民……多了去了。”
汉子听不懂，但知道是好事，把儿子往前一推：“去，好好学！”
孩子怯生生地进去了。
可议会大楼里，为了这学堂教什么，吵翻了天。
黄宗羲拿着厚厚一摞教材草案，站在台上，额头冒汗。
“黄先生，这历史教材，怎么写明朝？”一个老议员站起来，胡子直抖，“咱们华国，算不算明朝的延续？”
这是最要命的问题。
华国这帮人，大多是反清复明起家的。可明朝到底好不好？该怎么说？
说好吧，明朝末年确实腐败，不然也不会亡国。说不好吧，又对不起“反清复明”这面旗。
黄宗羲擦了擦汗：“各位，我的意见是，客观述史，不避得失。明朝好的地方，比如洪武之治、永乐盛世，要写。不好的地方，比如宦官专权、党争误国，也要写。”
“那咱们华国算什么？”另一个议员问，“算明朝的继承者，还是新朝？”
“算……新朝。”黄宗羲小心地说，“但承认明朝是华夏正统，清廷是外族入侵。”
这个说法，勉强让大家都接受了。
第二个争议，是四书五经。
“祖宗之法不可废！”一个老秀才出身的议员激动得直拍桌子，“不学四书五经，还叫读书人吗？”
“可四书五经能造蒸汽机吗？”一个年轻议员反驳，“能造枪炮吗？现在要的是实用之学！”
两边又吵起来。
黄宗羲头都大了。
最后，杨振华开口了：“这样吧，中小学开设国学课程，四书五经选读。大学里，专门设文科，想深究的可以去学。”
“那科举呢？”老秀才问，“不考四书五经，考什么？”
“不考科举。”杨振华说，“小学毕业考中学，中学毕业考大学。大学毕业后，根据成绩分配工作。想当官的，考公务员。”
“公务员？”
“就是……吏员考试。”杨振华解释，“考国文、算术、法律、时政。不考八股文。”
老秀才们面面相觑。
这改得，太彻底了。
可看看蒸汽机，看看击发枪，他们也知道，光会八股文，确实没用。
“那……试试吧。”一个老秀才妥协了。
教材定了，还要翻译西方书籍。
科学院里，几个懂葡萄牙语的文人，正对着一本《几何原本》发愁。
“这……这什么呀？点、线、面、角……天书啊！”
“总统说了，必须译出来。”黄宗羲亲自督工，“这是西方算学的基础，咱们的工匠、工程师，都得学。”
“可有些词，咱们没有啊。”
“造。”黄宗羲说，“没有的词，造新词。比如这个‘geometry’，就叫‘几何’。这个‘triangle’，就叫‘三角形’。”
文人们苦着脸，继续译。
译出来的书，印成册子，发到各学堂。老师看不懂，学生更看不懂。
“这什么玩意儿？”一个小学老师拿着《几何原本》，一头雾水。
“先学吧。”校长说，“总统说了，以后考试要考。”
老师没办法，硬着头皮学。
学完了教学生。学生听不懂，他就一遍遍讲。
慢慢地，居然有人听懂了。
“老师，这个勾股定理，我算出来了！”一个孩子兴奋地举手。
老师过去一看，真算对了。
他忽然觉得，这些洋玩意儿，好像有点意思。