温景鸿是少年班的主管老师，全权负责少年班20个少年的大学教学和日常生活。
陈望是专门来给少年班上课的，自然也由他接待。
把人带到学校附近的招待所，温景鸿看着正打量着窗外景色的陈望心中感慨万千。
此时他心中只有一种感觉。
这才是他想象中天才少年的模样！
自信，意气风发。
少年神情松弛，等随行的人放好行李之后就直接问他什么时候可以开始上课，一副跃跃欲试，期待着给学生们立马上课的模样。
丝毫不清楚自己那篇证明给少年班众人带去了多大的精神冲击。
陈望确实不知道，见温景鸿没回答，把小才从窗台上抱下来后开口道：“温老师，这会才刚刚十点，等会吃了中午饭我们就去学校吧，下午我就可以上课。”
“奸诈！还特意跟人家说吃了中午饭再去学校。”小才落到地上踩得稳稳的才开始吐槽，以防陈望故意摔他还说手滑。
陈望直接拆穿，“看看你那防备的样子，我是使阴招的人吗？再说我吃食堂，你就不用吃食堂了吗？”
小才这才想起来自己现在也要干饭了，而且确实是只能跟着陈望吃······
于是立马闭了嘴。
陈望以为自己这么说温景鸿肯定特高兴，请的“外援”一来，休都不休息就要直接“上岗”·····当初向教授王教授他们以来就是这样的，可把他高兴感动坏了。
所以他现在也这样做，那勤劳无私奉献的形象还不得立得稳稳的？
结果温景鸿歉意一笑，“陈教授，说来也巧，前两天少年班的同学钻研你以前写下的圆周率公式证明，连日高强度演算，精神压力太大，还有学生体力不支晕倒，学校临时安排他们放假休整两天。”
“·····啊？”
陈望脸上全是惊讶，“专研我的圆周率公式证明，精神压力太大？”
怎么的？他的圆周率公式证明还生出精神攻击了？
小才：“就跟当初你对毕瑾如临大敌一样，压力大不大？”
这下陈望秒懂，而且还有些感同身受。