几位考官又笑了几声。
笑过之后，屋里更显疲惫。
众人重新低下头，继续整理案头的朱卷。
今年秋闱的经义题，由翰林院魏宗严亲自拟定。
论求学之恒、师友之益及教化之用。
题面看着寻常，真正落笔却不容易。
求学之恒，不能只写苦读。
师友之益，也不能只写尊师敬友。
前两者最终还要落到教化之用上，讲清楚所学为何，教化何人。
三层题意环环相扣，少了任何一处，文章就撑不起来。
参加秋闱的都是各州县层层选出的秀才，文章自然谈不上差。
绝大多数卷子用典得当，文字周正，放到县学里也能得先生一句称赞。
可这里是河南道乡试。
三万六千余名生员，只取六十人。
中规中矩，便意味着落榜。
李文石转过头，看向坐在朱卷后的秦崇道。
“秦老，您老人家资历最深，眼光也最毒。”
“这一房经手的数千份卷子里，就真没挑出一个能入您法眼的？”
秦崇道在砚台边缘刮了刮朱砂。
“文章千古事，得失寸心知。”
“乡试取士，选的是能治一县、安一方的举人。”
“文章若只在章句里打转，未免过于糊涂。”
“老夫并非苛求他们句句出新，只是这教化二字，终归是要落在人身上。”
老人的声音有些沙哑，语气里带着几分惋惜。
他在河南士林讲学多年，见过太多聪明学生。
有人背书过目不忘，有人落笔辞采飞扬，也有人精通各家经注，辩论时能让先生哑口无言。
可真正离开书院，问及百姓为何交不起束脩，乡间为何难设蒙学，他们便没了主意。