黎问音其实感觉测试那天天赋的差距一眼就能看出来，不过她还是问了：“评判标准是什么？”
“问音呐，我一开始就说过......”纳兰风平缓着声音，轻声道来，“老师喜欢的，是享受飞行、真正喜爱飞行的学生，那个圆盘，是自行车上的辅助轮。”
纳兰风抬手，宽厚的大掌揉上她的脑袋：“因此，资质的评判，其实评判因素就是稳定、速度，且不依赖于圆盘本身，而要假设是自己在飞行，快乐地飞行。”
黎问音愣然。
“根据人不同的心境与状态，这测出来的结果是会变的，”纳兰风缓缓说道，“有可能，昨天还是苍蝇，明天一下子豁然开朗，就成腾龙了。”
黎问音怔然望着她：“大姐头，你是说......我其实也可能是腾龙吗？”
“嗯，我想，以前的你大概会是，你会不拘泥于圆盘这个辅助轮，你会观察出点新的东西，没准儿，天马行空，试图旋转着自己头发充当加速器，飞行不再是夺走你呼吸，而是畅快你的呼吸，那评出来的，九成十成就是腾龙。”
纳兰风轻轻抚摸着她的头发，声音又稳又轻，带有奇异的安定感。
“......最近嘛，无论你是送飞行器模型也好，太过害怕输了也好，紧盯着名次而非飞行，我们的小音太心急了，老师与我，都看出来了。”
因此与腾龙差了那么些。
慕容晴朗与容绵雨，虽然不好说她们都在想什么，但的确，那两人在飞行比赛这件事上，更注重飞行而非比赛输赢。
黎问音则相反。
黎问音呆呆地望着纳兰风，一瞬间很有些难以言述的难过。
技不如人，输了也就罢了，可这叫她怎么接受，“如果是原来的你，本可以赢的”这件事呢。
看着纳兰风平稳的笑容，黎问音酸了鼻子：“我、我知道了......心服口服。”
“我说这些，也并非想指责你。”
纳兰风轻轻搓搓她的脸蛋，很疼惜地揉揉。
“我们的小音好累了，这几天总是早出晚归吧？学生会几个部门的活儿你一个人全干了，那边都吓坏了，说你这么卷，还不要工资，还让不让摸鱼的活了。”
黎问音轻轻蹭蹭她的手，低眸：“还好，不累，其实也不是我一个人干的。”
“我有一个问题，一直想问问你。”纳兰风看着她说。
“嗯，”黎问音低低地应了一声，“大姐头你说。”
纳兰风俯首，看着她的眼睛：“小问音，有多久没有感受到魔法的快乐，将实用性大于一切了呢？”
黎问音一刹便被问住了。
成长着，成长着，总会陷于这样的困境。
爱好与现实相冲突，乐趣与生活产生矛盾，也许是那句“二年级下可是分水岭”了给她敲响了警钟，也许是越来越宏大的洪流赶着她不得不快快向前跑。