“老师,查克拉感应纸在哪里能买到?”
老师的表情终于绷不住了:“纲手同学,你最近的问题……有点多。”
“求知欲旺盛不好吗?”
老师抿了下嘴,低头翻教案,没再说什么。
之后每节课都是这样。
老师的视线往他座位飘,纲手就“刚好”有问题。
查克拉的问题,忍具的问题,课程安排的问题。
有一次她问“忍者学校食堂的伙食费算不算任务经费”——连前排几个认真听课的都转过头来看她。
老师私下跟同事说:“初代大人的孙女求知欲确实很强,就是方向有点……偏。”
下课。
北原枫靠在走廊栏杆上,纲手从身边走过去。
“连着好几天都刚好有问题?”
“巧合。”
“明天还巧合?”
“看心情。”
说完走了,没回头。
北原枫看着她的背影,嘴角动了一下。
他没说谢。
纲手也没给他说谢的机会。
这就对了。
在她的逻辑里,这件事大概不叫“帮忙”,叫“我乐意”。
至于为什么乐意——
问她她也不会说。
问急了大概率挨一拳。