从那以后，老师都默认了言祀的特殊课堂规则：人来了就行，中途走了算他有事，再回来算他有良心。
五条悟和言祀隔三差五去搞事情。
因为言祀本人是个咒灵诱捕器，两个人做任务时经常出些鬼点子。
比如上周在江边祓除一只三级咒灵，两人讨论了一个关于“把咒灵引到河对岸让辅助监督拍照留念”的方案，虽然最后没有实施，但辅助监督的脸色已经变了三个色号。
他怀疑这俩混蛋就是专门吓人。
再比如上上周在废弃医院，两人临时决定比赛谁能在不破坏建筑结构的前提下先祓除目标咒灵。
结果五条悟把整层楼的天花板轰塌了，咒灵倒是祓除了，但任务报告上多了一行备注：建筑损毁等级超预期，需补充说明。
那张补充说明在夜蛾正道桌上搁了三天，他写了又撕，撕了又写。
最后交给辅助监督的是第五版草稿，措辞从“学生在任务中做出错误判断”一路改到“学生采用创造性方法导致附带损害”，堪称语言艺术的极限拉扯。
夜蛾正道收拾烂摊子都收拾出经验了。
他的办公桌上多了一个专门放“五条悟&言祀任务异常报告”的文件夹。
一个月下来，文件夹的厚度已经超过了所有其他学生的档案总和。
某天他在走廊上碰见夏油杰和硝子，夏油杰礼貌地叫了声“老师好”，硝子跟着点了点头。
夜蛾正道看着这两个安分守己的学生，忽然沉默了片刻。
为什么不能所有人都是这种好学生呢。
为什么就他碰上了那两个该死的恶劣混蛋啊！
夏油杰忐忑地问“老师，是有什么事吗”。
夜蛾正道摇了摇头。
他又忽然想到一个问题：为什么四个学生里，偏偏是最不省心的两个让他操碎了心。
而最省心的两个却要每天被迫跟那两个不省心的共处一室被折磨？
这不公平。
但这话他没说出口。
他只是拍了拍夏油杰的肩膀，说了句“辛苦了”，然后继续往前走。