“这什么茶？怎么脑子一下子清爽了这么多？”
“云南朋友寄的，好使吧？”
韩立成又喝了两口，把杯子放下来的时候，手有点抖。
方既明没急着问他来干什么，就靠在椅背上等着。
门被推开了，林正阳抱着一摞试卷进来，抬头一看，脚步停在门口。
两个人对视了好几秒。
韩立成和林正阳在一中共事七年，从年轻教师一路干到组长副组长，三模命题那次，韩立成是唯一一个在巡考记录上替十九中说话的人。
林正阳把试卷放到桌上，走过去在韩立成对面坐下来。
没有寒暄，也没有问为什么来。
沉默了足有半分钟，林正阳才开口，声音很轻。
“你早该来了。”
韩立成把饭盒放到膝盖上，低着头吸了口气，鼻子有点发酸。
“以前觉得还能从里面改，三模那次我就该跟你一起走的。”
方既明坐在旁边看着这两个中年男人，没有插话，手里转着保温杯盖子。
脑子里，系统的提示跳了出来。
【叮！教学生态扩散事件触发。】
【良性人才流动判定：非利益驱动，理念认同型归附，系统风险评估下调。】
【异常关注风险状态变更：红色→蓝色安全。】
【隐藏嘉奖触发：师德点+50，当前总计1520点。】
方既明看着那行蓝色字样，把杯盖拧紧了。
原来系统怕的不是人才流动本身，怕的是拿钱砸人，像韩立成这种被教学理念吸引过来的，反而把风险给降下去了。
有意思。
韩立成第二天一早就来了十九中，以跨校交流的名义旁听了林正阳一整节课。
下课以后他没走，蹲在突破组后排帮几个学生核对物理公式的推导步骤，一蹲就是两节课。
周德海知道以后没拦，反而给教务处打了个招呼，让人把多余的一张办公桌搬到了理科组。