冯照庭钱知县，王教谕和张元吉，都不认可自己的解法，红着脸拱手一揖，闷声坐下了。
崔元翰，梁丛又相继起身作答。
但都没有被钱同契，王教谕和张元吉认可。
赵崇峻也试着答了，惹来取笑声一片。
杨凇看了陆斗一眼，起身说出自己的回答：
“学生以为，此事需精算。官府之粮，当用于最需之人。可立即将灾民分为三等：老弱妇孺为一等，日给薄粥吊命；青壮为一等，令其修筑堤防，以工换粮，此即‘以工代赈’之古法；其余……或可暗示其投亲靠友，或向南邻富县疏散。
同时，需派能言善辩之吏，与城中大户密商，许以来年减税、褒奖匾额等虚名，换其开仓平价售粮。核心在于，以最小之粮、最少之乱，熬过这十日。”
杨凇说完，冯照庭，张式，崔元翰等学子和张承矩，张承焕和另一个张家亲族子弟，纷纷点头，认为杨凇说的这个解法最稳妥。
钱同契点点头：“此策颇见机心。‘以工代赈’是个解法，，然‘令其自觅生路’恐生流民之乱。与大户‘秘商’，亦非光明之道。”
王教谕却皱了皱眉，看样子有些不喜，“此乃‘术’也，非‘道’。将生民视作筹算，有违仁恕之本心。圣人教‘仁者爱人’，非‘智者算人’。”
张元吉看着杨淞，这个自家亲族子弟，淡淡道：“匠气太重，仁心太少。解了粮困，失了人心。”
杨凇听完钱知县，王教谕和张元吉的评价，红着脸拱手揖身，说了一句：
“是学生思虑不周。”
杨凇坐下之后，张元看向陆斗，白敏中笑问：
“可还有人作答？”
白敏中恨不得把头埋在胸口里，生怕被张元吉看见。
钱同契，王教谕，陆伯言，冯照庭，梁丛，张承矩等人，都把目光看向陆斗。
陆斗在众人的目光注视，站了起来。
看到陆斗站起，张元吉，钱同契，王教谕顿时来了兴趣。
陆伯言也眼前一亮。
杨凇注视着陆斗，在想着对方会如何作答。
冯照庭，张式，崔元翰，赵崇峻和白敏中却不认为陆斗能给予什么好的解法。
梁丛，张承矩，张承焕和另一个张家亲族子弟，虽然知道陆斗才八岁，但还是对陆斗抱有一些期待。
陆斗朝着钱同契，王教谕和张元吉揖身拱手，行完礼后，才开口说道：
“学生年幼，未谙实务。但闻此题，想起《孟子》。眼前似有深渊，一边是‘法度’之崖，一边是‘生民’之岸。诸位师兄所思，是如何跃过深渊，或固守一岸。学生愚钝，只想，既有两岸，为何不架一座桥？”
陆斗说完，杨凇，冯照庭，梁丛等学子都是愣了一下。
陆伯言觉得宝贝儿子说的好像有道理，却不知道有什么道理。
张元吉，钱同契和王教谕听了陆斗的回答，看向陆斗时，眼神各自带着鼓励。
张元吉更是笑着开口。
“继续说。”
陆斗点点头，继续说道地：
“学生愚见，既似天堑，便该架桥。桥欲坚固，必立三墩：
一墩在‘名正’，凡事须有个让上下四方都认的正理，方不是胡为。
一墩在‘言明’，所做所为须摆在日光下，让人人都看得见，猜忌便无处藏身。
一墩在‘心诚’，架桥人自己须第一个上桥，心志当如磐石，但求渡人，不问吉凶，只有如此，这架设之桥才能屹立不倒。”
学生只知桥应有此三墩，至于墩如何造、桥如何建，非学生今日所能知也。”
陆斗说完，再次向钱同契，王教谕和张元吉躬身一揖。
钱同契，王教谕和张元吉听了陆斗的回答，都是眼带笑意。
杨凇听了陆斗的回答，眼前一亮。