“老师。”刘子豪忽然举手，“我能不能明天再给周浩讲一次？我今天好像找到他卡住的地方了。”
“哪里？”
“他不理解‘单位1’是什么。我打算明天带几个橘子来，让他看着橘子分，可能就懂了。”
武修文看着刘子豪，这个曾经坐在最后一排睡觉、被林方琼点名说“没救了”的男孩，此刻眼睛亮晶晶的，语气笃定又认真。
“好。”他说，声音有点哑，“橘子带够，我也想尝尝。”
孩子们笑了起来，背着书包跑出教室，脚步声噼里啪啦地消失在走廊尽头。
武修文一个人在教室里坐了一会儿，拿出备课本，翻到““小老师’计划”那一页。
他在刘子豪的名字后面又加了一行字：具备出色的教学耐心和换位思考能力，未来可引导向教育或工科方向发展。
写完这行字，他放下笔，长长地呼了口气。
窗外海风灌进来，吹得课桌上的作业本哗哗翻页。他偏头看出去，操场上的芒果树被风吹得摇摇晃晃，几片叶子打着旋落在篮球架上。
那件意外发生在周四下午。
武修文正在办公室批改“错题银行”的存折，班长林晓婷气喘吁吁地冲进来。
“武老师！不好了！赵婷的文具盒不见了，她在教室哭！”
武修文放下笔，跟着林晓婷快步往教室走。走廊里远远就听见哭声，夹杂着几个孩子的争吵声。
“肯定是你拿的！你刚才一个人留在教室！”
“我没有！你别血口喷人！”
武修文踏进教室时，局面已经乱成了一锅粥。
赵婷趴在课桌上哭得肩膀直抖，她的同桌张敏站在旁边，指着后排一个瘦小的男生，脸涨得通红。“老师！就是陈志强拿的！赵婷的文具盒是她爸从深圳寄回来的生日礼物，全班都知道！陈志强肯定也喜欢，趁课间没人就拿了！”
陈志强站在座位旁边，拳头攥得死紧，眼圈红红的却倔强地不肯掉眼泪。“我没有拿！我就是回来喝水，我没碰她东西！”
周围的孩子七嘴八舌地插话，有人说看见陈志强在课间回过教室，有人说陈志强家里穷肯定买不起那么好的文具盒，还有人小声说赵婷平时总炫耀她爸从深圳寄来的东西，说不定被人盯上了。
武修文站在门口，没有急着说话。他的目光慢慢扫过教室，扫过赵婷哭花的脸上那双惊慌的眼睛，扫过张敏义愤填膺的表情，扫过陈志强攥得发白的指节。
然后他注意到教室最后一排靠窗的位置，一个女孩正安安静静地坐着看书，像是整个教室的喧闹都与她无关。
是李晓梅，班里最安静的女生，安静到几乎透明。
“好了。”武修文拍了拍手，声音不大，但教室渐渐安静下来，“都回到自己座位上去。”
孩子们稀稀拉拉地坐好，赵婷还在小声啜泣，张敏气鼓鼓地瞪着陈志强。