“我真能联系靠谱的石匠。”
“你要找天使们开茶话会？不错。”
“我说的是炸了梵蒂冈！”
““炸炸薯条义卖活动！？”
“哪里有薯条？不，不对……我们要谈正事，你想一想，信徒要跪拜！要献祭！要为你唱赞美诗，多威风呀。实在不行我们可以刺杀——”
“刺绣！多给辛苦了的神父们绣一些新的祭披！好，我愿意出钱！”
“伊恩，我们要为你举行加冕仪式。”
“啊！加冕？你是说‘加冕礼’？那不就是‘责任加身’的象征？你这是在提醒我，作为超人之子，要承担更多社会责任，要为正义加冕，对吧？这也很符合天主教的核心价值观，我应该成为道德楷模。”
……
窗外飘过一朵一朵的云彩。两个人牛头不对马嘴的对话着，大概就是她说她的，但不影响伊恩的理解，总能把麦迪逊胆大包天的话语，通过新派英语这个理由，翻译成另一种尊敬上帝，为上帝立像之类的意思。
麦迪逊还在坚持。
因为马上就要期末考核的原因，她最近真的读过历史书，知道这种你说他推辞的环节，都是一种必要的流程。
麦迪逊觉得自己和伊恩配合的嘎嘎好。
然而。
殊不知伊恩的大脑CPU都已经在救场这件事上严重过载，快要冒烟了，就在这时，上课铃刺耳地响起也算是救了伊恩。
历史老师夹着教案走进教室。
他推门而入的瞬间，教室里此起彼伏的窃窃私语像被按了暂停键。麦迪逊悻悻地把那张写着“炸掉梵蒂冈步骤图“的纸条塞回笔袋。伊恩趁机把嘴里含着的三张纸条咽了下去——这让他打了个带着墨水味的嗝。
在正常学生的中学阶段，老师的权威性还是有。
“同学们。”
身穿灰色西装、戴着金边眼镜的历史老师清了清嗓子，声音低沉而富有磁性，“今天我们讲的是——第二次世界大战的起源。”
教室里一片安静。
只有粉笔在黑板上划出的第一笔声音。
粉笔在黑板上划出刺耳的声响，写下“《苏德互不侵犯条约》1939年“几个大字。伊恩盯着课本上那张斯大林和希特勒握手的照片。
眉头不自觉地皱了起来。
课本用整整两段文字描述这份条约如何“打破欧洲战略平衡“，却只在脚注用小字提到德国闪击波兰的具体日期。
不得不说，这真的很阿美莉卡。
“1939年8月23日，苏联与纳粹德国签署《苏德互不侵犯条约》……”历史老师一边写，一边按照课本进行讲解。