小米和嘟嘟负责学习辅导类书籍。
她们没有选择厚重的习题集，而是选了几套寓教于乐的数学游戏书和语文趣味阅读。
Robin和小薇薇则在艺术类书籍前流连。
Robin看中了一套简笔画教程，小薇薇选了几本手工制作和折纸书。
选书过程中，林静和助手小周不时给出建议。
到下午四点，初步书单终于确定下来，共计300本图书，覆盖从学前到初中各个年龄段，兼顾了知识性、趣味性和实用性。
林静拿出一个文件夹，说道：「这是我们已经建立联系的五所山区学校的基本情况，分布在三个省份。每所学校的学生人数、年龄构成、现有图书资源都不同。」
她翻开第一页，上面是一所小学的照片：简陋的砖瓦房，坑洼的操场，但教室外墙刷成了天蓝色，窗台上摆著几盆长得很好的野花。
「这是云岭乡中心小学，有87名学生，从一年级到六年级。学校只有一个很小的图书室，大部分书都是十年前的捐赠，已经破旧不堪。」
又翻一页，是一所更小的教学点照片：只有两间教室，十来个孩子站在门前，笑容灿烂。
「这是高山村教学点，总共23个孩子，混龄上课。这里没有图书室，老师们用自己的书给孩子们轮流看。」
孩子们看著照片，神情认真严肃。
小白坚定说：「给他们捐书，让他们都有书可以看。」
林静点头：「我们的建议是，根据每所学校的具体情况分配图书，比如高山村教学点，我们多送绘本和低龄读物；云岭乡中心小学，则覆盖各个年龄段。」
「那什么时候能送到呢？」嘟嘟问出了大家最关心的问题。
小周拿出手机查看日历，说道：「现在物流到这些地方大概需要一周时间，我们计划下周末统一发货，这样大约两周后，孩子们就能收到书了。」
小白继续追问：「还有一个问题，我们怎么知道他们收到了书？怎么知道他们喜不喜欢？」
林静早有准备，她打开平板电脑，调出一个相册，介绍道：「这是我们之前捐赠活动的反馈。」
屏幕上出现一系列照片，有孩子们围在新书前兴奋地挑选，一个小女孩抱著一本书笑得眼睛弯成月牙，几个男孩挤在一起看同一本漫画，老师在黑板前讲解书中的故事……
「每批图书送达后，当地老师会拍照片和视频发给我们。如果条件允许，我们还会组织简单的阅读活动，并记录下孩子们的感受。」
林静滑动到另一组照片，是一些孩子举著自己画的画或写的读后感。
程程专注地看著一张照片：一个扎著羊角辫的小女孩举著一张画，画上是星空下的小房子，旁边写著「谢谢送书给我的哥哥姐姐，我长大了也想去城市看看」。
「她画得真好。」程程说。