复又转回魏明德，继续火力全开，“二伯，堂弟既已拜师秦公，自有秦公教导。
我若贸然引堂弟来‘请教’恩师，外人会怎么说？
《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’切磋者，以文会友，以友辅仁。
此乃学问上平等交流之事，而非.......”他看向魏明德，语气转为郑重
“而非一方登门求教，另一方照单全收。
兄长既已拜入秦公门下，自有秦公教导。
若兄长觉得秦公学问不够，要来请教恩师，那是对秦公不敬
若恩师越俎代庖，替秦公教导弟子，那是对秦公不恭。
二伯做这等事，是成全兄弟之情，还是陷兄弟于不义、陷两位师长于尴尬？”
稍顿片刻，复又道：“再者，方才二伯提及‘树高千丈，叶落归根’。
依学生浅见，人伦之大，首在‘义’字。
过继承祧，礼有明文。
既入嗣大房，则所后者为之父母，本生父母降服期年。
此乃圣人制礼，定名分、正人伦之要义。
我既已承嗣大房，伯父便是父，大房便是家。
若此时犹念念不忘本生，动辄以‘养育之恩’四字相挟，岂非教天下过继之子皆怀二心？
如此，恐非圣人立教之本，实乃乱法乱伦之端也。”
魏明德脸上一阵红一阵白，张口欲辩，却无言以对。
魏逆生说完，转身向冯衍深深一揖：“老师恕罪，学生失态了。”
“何罪之有？”冯衍摆了摆手，笑容慈和，“你方才所言，字字是人伦大义，句句是礼法正宗。
圣人云：‘名不正则言不顺。’今日既有人要拿‘孝’字压你
你便以‘礼’字答之，正是正本清源，何错之有？”
“至于旁的.......”他顿了顿，端起茶盏，轻轻吹了吹浮叶，语气转为淡然
“不过是些陈年旧疾，发作便发作了，随他去吧。”
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