这些题，他教小学生绰绰有余。
第三科常识，考南华地理：红河流经哪些省份？主要矿产有哪些？橡胶产地在哪里？
周文渊来之前恶补过，答得七七八八。
最后一科历史。
试卷上三道大题：
一、简述赵佗建立南越国的历史意义。
二、汉朝在交趾地区设立郡县，对当地发展有何影响？
三、你认为南华境内各民族，与中原文化有何渊源？
周文渊会心一笑，开始答题。
他读过《史记》《汉书》，教过历史课，这些题目正中下怀。
笔下生风，从秦朝南征百越，到赵佗和辑百越、引进中原技术，到汉朝设郡推广教化，写得条理清晰。
写完抬头，看见旁边那年轻人盯着试卷发呆，最后在第一题下面歪歪扭扭写：
“赵佗是好人，他来了我们有饭吃，但是李总统更是大好人，他来了我们分到了地。”
周文渊心里叹口气，这考试，果然不是为本地人设的。
考完出来，校园里像炸了锅。
移民考生聚在一起对答案，本地考生默默离开，脸色都不好看。
“历史第三题你怎么答的？”
“我写书同文，车同轨，大一统。”
“对对，我也这么写！”
周文渊没参与讨论，径直回家。
老婆问考得怎样，他只说了句：“应该能过。”
半个月后放榜。
师大门口人山人海，红榜贴了一整面墙。
周文渊挤进去找名字，在第七十八名看到自己：周文渊。
他松了口气。再看下去，榜单上一千五百个名字，九成是汉姓。
李、王、张、刘、陈、黄……
偶有几个阮、黎、范，仔细看籍贯，也都是移民二代，或者归化已久的家庭。