关键位置上的轻机枪老子也没让他嚣张太久。
最后老子集中三辆坦克的火力逐一拔除最难搞的混凝土碉堡。
还好有老子的英明指挥，否则三辆坦克各自为战肯定不会取得如此明显的效果。
连胡团长都说了这一战老子是首功，战后要给老子发大洋！
“噗嗤！”
看到战斗最终打赢了，校长发出了会心的笑声。
虽然沈战在日记中对自己的表现大吹特吹，但校长能感受到其中的含金量。
诚如沈战所说，面对日军如此密集的火力点三辆坦克一顿浪射肯定是不够看的。
沈战的居中指挥确实起到了关键性作用。
校长轻轻摩挲着下巴，他在考虑对沈战这个尖兵的使用问题。
如果沈战只是一名超勇的步兵，那么校长肯定不会过多地关注他。
但，妙就妙在沈战是一名坦克兵，这个兵种对华军来说太重要了。
日记结尾：
也不知道老子什么时候能当上军官。
要是能有一支听自己指挥的队伍就好了。
哪怕只有十几辆坦克、一个连的步兵，老子也能把步坦协同战术给它玩出花来。
唉，有心杀敌，奈何刀钝。
英雄无用武之地，真真郁闷！
“你他玛德还想独立成军。
还十几辆坦克，一个连的步兵。
你想得可真多！”
看到最后的校长不禁被逗笑了。
尼玛，老子手底下的兵都是这样的吗？
看完沈战的日记后，今天的校长破天荒地没有书写自己的日记。
来自前线大头兵的日记给了校长太多的冲击，他需要好好消化一下沈战日记中的内容。
这一夜，校长即使在睡梦中还在想着步坦协同、迂回包抄、集火打击这些词汇。
8月22日，校长吃过早饭后开始观看淞沪前线发来的例行战报。
战报中有一条信息显得格外刺眼。
【由保定调拨至淞沪战场之52辆坦克现已损坏28辆，尚余24辆！】
“啪！”
校长当即被气得怒摔了杯子。
“蠢货，一群蠢货，全都是庸才！
这些前线将领到底会不会使用装甲部队。
他们知道一辆坦克要花掉多少外汇吗？”
侍从室主任钱大军连忙上前劝阻。
“校长，据说日军的反坦克炮十分凶猛。
我军将士为攻克敌军堡垒损失掉一部分坦克在所难免！”
“不对，根本就不是你说这么回事。
分明就是那些人不懂得坦克的正确用法！”
校长粗暴地打断了钱大军的辩解。