化学的各种材料、溶液、反应—
生物的微生物、质壁分离、酵母菌—
总之好多，陈拾安越学，越觉得不能只看书，就比如生物，至少得用显微镜看看，那些看不见的微生物都是啥样子吧。
很多科学理论上的东西，真是有些颠覆他过往一些认知的，自然得自己亲身验证一番，这对他的理解和感悟非常有必要。
陈拾安学习，向来不是为了分数，为的都是那些真正能让他有收获的东西。
「班长。」
正值上课期间，林梦秋也没说话，只是闻声转头疑惑看他。
「我们学校是不是有实验室？」
「嗯。」
「在哪儿？」
「实验楼。」
「到时候我能借来用不？」
「—你想干什么。」
林梦秋警惕地看了他一眼。
「没，就书上不是很多实验吗，我想去做做实验。」
「噢。」
「班长你们做过实验没？」
「—一两次。」
「这么多实验才一两次？」
「嗯。」
面对陈拾安的疑惑，林梦秋不知怎么说。
学校确实是有实验室，而且各种材料器材都不少，但从提分的角度而言，每次遇到什么实验章节就带学生去做实验的话，显然是一种学习效率很低的方式，毕竟不是每个学生都会认真做实验，大部分去到实验室里都是玩儿而已。
一来二去的，老师们也不组织大家去实验了，只需要大家记住实验步骤、记住实验结果，考试能拿分就行了。
倒没想到陈拾安这么感兴趣。