“晓雅？”武修文有些意外，连忙收敛心神，朝她招招手，“怎么一个人来这里？天快黑了，不安全。”
女孩磨蹭着走过来，低着头，声音细若蚊蚋：“老师，我……我是跟着您过来的。我看您好像有心事，一个人往海边走……”
武修文心下一软，放缓了声音：“找老师有事？”
张晓雅抬起头，眼眶更红了，泪水在里面打转：“老师，我……我这次数学小测……又没考好。只有……只有七十分。”说着，金豆子就啪嗒啪嗒掉了下来，“我是不是特别笨？怎么学都学不好……您讲题的时候，我好像听懂了，可一做题就错……”
武修文看着她因为努力压制哭泣而微微颤抖的肩膀，心里那点关于自己的愁绪暂时被搁置了。他想起最近确实发现晓雅上课有些走神，作业也偶有拖欠，原本明亮专注的眼睛时常蒙着一层迷茫。他之前只是以为孩子到了瓶颈期，看来远不止如此。
他从礁石上下来，蹲下身，尽量让自己的视线与她平齐，声音放得格外温和：“不哭不哭。告诉老师，是不是最近遇到什么困难了？不光是学习上的，任何事都可以跟老师说。”
在他的鼓励下，张晓雅终于抽抽噎噎地说出了原委。原来她父母最近吵架吵得厉害，家里整天低气压，她晚上根本睡不着，白天听课自然没精神。心里害怕又无助，觉得都是自己不够好，才让爸爸妈妈总是生气。
“老师，我是不是……真的是个累赘？”女孩仰起满是泪痕的小脸，眼里是全然的脆弱和自我怀疑。
武修文的心像是被什么东西狠狠揪了一下。
这一刻，他仿佛看到了小时候的自己。那个因为家境贫寒而敏感自卑，同样怀疑自己是不是个累赘的小男孩。
海风似乎也安静了些，温柔地拂过这对师生。
他没有立刻讲大道理，也没有急着分析数学错题，只是默默地递过一张纸巾，然后非常认真地看着她的眼睛，一字一句地说：
“晓雅，你听好。首先，爸爸妈妈的事情是他们大人需要解决的课题，绝对不是你的错！你是一个非常非常好、非常值得被爱的孩子，明白吗？”
他的语气是前所未有的郑重和坚定，带着一种不容置疑的力量。
张晓雅愣愣地看着他，眼泪忘了流。
武修文继续温和地说：“其次，一次考试说明不了任何问题。分数很重要，但它绝不是衡量你价值的唯一标准！老师看到你的努力了，真的看到了。”
他顿了顿，脑海里忽然闪过黄诗娴说“诗歌也是教育”时发亮的眼睛，闪过孩子们围着他要“讲诗”时兴奋的脸庞。一种新的明悟，像海面上突然跃出的粼光，瞬间照亮了他的思绪。
“学习知识，不仅仅是为了分数。”他的声音里注入了一种连自己都未曾察觉的温柔和感染力，“就像我们读诗，是为了感受美和力量。学数学，其实也是在学一种逻辑和秩序的美。它能让我们变得更冷静，更坚强，更有能力去面对和解决生活中的难题，包括……那些让我们难过的事情。”
他伸出手，轻轻拍了拍女孩瘦弱的肩膀：“别怕。从明天开始，每天放学后，你来找老师，我们一起把没弄懂的地方一点点补上来，好不好？老师陪你一起。”