徐妙锦看着纸面点了点头，没有说话。
朱允熥则继续道：“在这里的时候，光是在虚空中动的，而当这个光走到了这块形状特殊的琉璃的位置，她的面前是琉璃，虚空和琉璃的材质是不一样的……”
接下来，朱允熥便以一种简单易懂的方式，讲述了空气、玻璃、介质、折射率……等等这些基础概念。
随后便循序渐进地引入了凸透镜的焦距、成像规律等。
包括三棱镜，不同颜色的光最后映射出桌面上的彩虹现象等等。
原本徐妙锦最感兴趣的，是这一期报纸的内容。
可是随着朱允熥拿出凸透镜、三棱镜，讲述着那些她从来没有听说过、思考过的东西，徐妙锦的心神渐渐地便沉入了其中，外面说书先生的声音、顾客议论叫好的声音纵然还是传了进来，却似乎已经入不到耳中。
两个人一个讲，一个听，像是老师和学生。
徐妙锦从一开始的懵懂，如同一个干燥的海绵被放入了水中，疯狂汲取着知识的水分，一步步跟着打开了新世界的大门……
“所以……其实掌握了这个原理，只要这个放大镜的厚薄适中，放大的倍数甚至可以不止现在的二三十倍，还能更高！”徐妙锦拿着手里的凸透镜，若有所思地端详着，道。
朱允熥点点头：“孺子可教也。”
徐妙锦的确表现出来了不一样的资质，理解能力、领悟能力强，也比国子监里那些算学博士之流，更能接受新事物。
这也是朱允熥愿意和一个小丫头说这么许多话的原因——一个聪明机灵的小孩，你教的东西、说的话愿意认真去思考理解，而且很多时候一点就通，还带着一股劲儿。
说白了，就是当老师都会偏爱这样的学生。
不过转念一想似乎也是这个理。
年龄大的人，观念大多都已经固化，就算他们有那个智商，脑子却也少了灵活和好奇。