孩子们齐声：“端正。”
说着一个个都挺直后背，将双臂整整齐齐地叠在课桌上。
一旁目睹整个过程的李安点了点头，不错不错，得说从走进校门那一刻起，他对胜利街小学的固有印象就被不断打破。
他从别人口中得知的胜利街小学又小又破，学生整体素质较差。
可他看到的校园虽然不大，但是有花有草，教学楼墙壁干净整洁，迎面碰见的学生都会主动停下问老师好。
坐姿与端正的互动对答更体现了孩子们的纪律意识。
即便是临时训练过，那孩子们完成得也相当不错了。
“今天我们非常荣幸地请来了李安老师和方正老师为大家做合唱指导。”
小车第一个带头拍起手，小脸满是神气，接着整个教室响起掌声。
“谢谢各位同学。”
李安轻鞠一躬，起身看了眼方正，方正会意地找了个角落坐了下来。
待到掌声落下，王老师啪啪手，“站队。”
哗的一阵，凳子腿的声音此起彼伏。
“等一下。”李安抬手示意孩子们别急，转脸看向王老师，“让孩子们先坐着吧。”
王老师点点头，退到一旁把讲台留给了李安。
重新坐下的孩子们瞪着好奇的大眼睛看着此刻讲台上的李老师。
这个老师和前两天的老师不一样，因为所有老师都要求他们站排练。
“同学们，”李安缓缓环视一圈，确保和每个孩子都对视过，然后发出请求，“可以清唱一遍给我听吗？”
向来听惯命令的孩子们一时间有点不知所措，你看看我，我看看你。
“我想听你们清唱一遍，可以吗？”李安再次发出请求。
一个男生举起手。
李安抬手示意：“请讲。”
男生站起问：“老师，什么是清唱？”
李安：“就是在没有任何伴奏的情况下唱歌。”
男生：“老师我知道了。”
李安：“请坐。”