但大都弹得是一些速度不快的流行音乐，像这样噼里啪啦和打仗似的演奏她还真没见过几个。
而且还弹的那么好。
她不懂，但她从这段激荡的钢琴声中感受到一种从心里呼之欲出的畅快。
李安有些得意的拿起桌上温热的纸杯，另一只手拆开吸管包装。
咔的一声插了进去。
张嘴一吸。
擦。
李老师五官扭曲的一瞬被小姐姐捕捉到。
四目相对，李安觉得自己应该说点什么：“很好喝。”
对此小姐姐能说什么，勉强的挤出一丝微笑：“谢谢，下次可以试试我们这的经典拿铁。”
李安：“一会儿一会儿。”
小姐姐：“...”
说话间耳边的旋律线条出现了一个明显的波动，李安再望去季身边已经围了好几个人了。
一个眼睛小哥已经拿着手机走到了季洋的侧面，如果是他坐在季洋那个位置，大概余光能感受到这个距离自己不到两米远的镜头。
这就慌了吗。
李安在想季洋是紧张了还是害羞了。
旋律线条自波动开始，就再没有回到之前的流畅状态，叼着吸管的李老师无需努力听辨也能感受到小季在努力的往回找。
譬如在展开部与再现部的接口102-103这两小节的和弦弱奏中，能听到音乐重新缓了口气。
然而效果并不太好。
“进入再现部从音乐动机来讲预示着一个新的开始，从曲式分析的角度这里类似一开始的呈现部，但应该比呈现部更加激烈，用动力推动音乐冲突的进一步加进，从而在冲突中继续将音乐展开。”
李安相信季洋在102到103小节调整呼吸的过程中，脑海中一定闪过出过这句他常挂在嘴边的提示。
她也做了，但速度起慢了。
直白点说就是速度掉了，这一掉无疑致使季洋的再现部陷入泥沼，想再爬出来已是无望。
或许在路人听来这里没有什么问题，但在考场上，这就是妥妥的扣分项，至于考多少分因品味而已。
少有评委会喜欢无法继续展开的演奏，哪怕这期间没有什么明显错误。