蒋鹤年发现她问的问题都很有针对性，不是那种浅层次的问题，而是“为什么韩愈说师道不传已久，却偏偏要写这篇文章给李氏子蟠”这种需要动脑筋思考的问题。
他在回答的时候，心里暗自感叹：这个女学生思维在同龄人中实属难得，不仅反应快，而且条理清晰，能从一个点联想到另一个点，像是脑子里有一张网，把所有的知识点都串联在了一起。
蒋鹤年讲完《师说》的最后一句话，合上书，用手指揉了揉眉心。
他的脸上虽然带着几分疲惫，但眼睛里的光芒却比来的时候更亮了几分。
“令颐，今天的课就上到这里。回去以后把《师说》全文背下来，下次上课我要检查。另外——”
他从包里取出一本字帖，推到她面前，是一本颜真卿的《多宝塔碑》拓本，封面上用端正的楷书写着帖名，纸张已经微微泛黄，看得出是蒋鹤年自己用了多年的旧物。
“这是颜真卿的《多宝塔碑》，楷书入门最好的范本之一。
你拿回去，每天临一篇，先练毛笔，毛笔练好了，钢笔字自然就漂亮了。
下节课把你写的字带给我看，不管是毛笔还是钢笔，我要看看你的底子在哪里。”
令颐双手接过字帖，小心翼翼地捧在手里，低头翻了翻里面那些端庄雄浑的字体，忍不住感叹道：“真好看。”
蒋鹤年看着她那副爱不释手的模样，终于露出了今天第一个真心的笑容。
他笑的时候，眼角的皱纹舒展开来，整个人都变得慈和了许多。
“你喜欢就好！练字是件苦差事，但真正喜欢的人却不会觉得苦！你的手指修长，握笔的姿势对了，写出来的字不会差的。
要好好练！字，就是你的第二张脸！”
令颐把字帖合上抱在怀里，站起来对蒋鹤年鞠了一躬：“先生今天辛苦了，回去好好休息。您教的那些，我都会认真复习的。”
蒋鹤年嗯了一声，收好自己的东西，起身往门外走。
走到门口时他忽然顿住脚步回头看了令颐一眼，嘴唇动了动似乎想说什么，最终只是摆了摆手，让令颐留步莫送。
荣姐早就在走廊里候着了，见他出来便快步迎上来送他出门。
路上荣姐忍不住问：“先生觉得令颐这孩子怎么样！”
蒋鹤年沉默了好一会儿才开口说了四个字：“孺子可教。”
荣姐笑得眉眼弯弯，心里替令颐高兴，又有些替霍太得意，太太的眼光果然从来不差。
蒋鹤年忽然又补了一句，像是自言自语，又像是在回答荣姐的期待：“我教了大半辈子书，遇到过无数的学生，有些人就像一块上好的田黄石，石质温润细腻，握在手里就知道是宝贝；但能不能成器，还得看匠人的手艺和石头自己的造化。”
“那令颐小姐……”荣姐试探着问。
“是块好石头，就看我这老工匠的手艺了！”