接下来的几天，苏越彻底变了个人。
他竟然成了查理最忠实的头号吹鼓手。
生物课上，老师讲到达尔文的进化论，苏越会主动举手发言：“老师，我觉得进化论可能存在局限性，比如查理同学的存在，就证明了生命可以发生跃迁式的进化，这或许代表了一个全新的方向，我们不应该被旧有的理论束缚。”
历史课上，老师讲到人类文明的演进，苏越又会“不经意”地感慨：“人类文明虽然灿烂，但也充满了战争和自相残杀，或许，像查理同学这样更高级、更理性的生命形态，才能带领我们走向真正的和平。”
食堂里，他端着餐盘，主动坐到其他班级的同学旁边，绘声绘色地向他们宣传着本班“新物种”的超凡脱俗和宽容伟大。
整个北门高中都因为苏越的转变而陷入了迷惑。
之前支持苏越的学生，感觉遭到了背叛
而露西和查理的拥趸们，则像是打了一场大胜仗，每天都趾高气扬，把苏越的转变当成自己理论正确的最佳佐证。
查理本人，则完全沉浸在这种被昔日死敌吹捧的巨大满足感中。
他开始越来越享受这种被当成神一样崇拜的感觉，言行举止间，那种非人的优越感，也变得越来越不加掩饰。
整个高三七班，似乎都笼罩在一种以查理为中心的、诡异而狂热的氛围里。
苏越亲手点燃了这把火，然后冷静地看着它越烧越旺，将查理高高地架了上去。
时机，差不多了。
周五下午的最后一节班会课。
班主任在讲台上总结着一周的情况，下面的学生大多昏昏欲睡。
“……最后，大家还有什么事情需要提议的吗？”班主任公式化地问道。
就在所有人都以为这节课将要平淡结束时。
苏越，突然从座位上站了起来。
全班的目光，再一次聚焦到他的身上。
这几天，大家已经习惯了他时不时地发表一些吹捧查理的言论，以为他又要故技重施。
只见苏越的表情无比郑重，声音洪亮而清晰：
“老师，同学们！这几天通过和查理同学的深入交流，我深刻地认识到，他作为‘新物种’的独特性和先进性，对我们所有人，乃至对整个社会，都有着非凡的意义！”
露西的脸上露出了得意的笑容，腰杆挺得更直了。
“但是！”苏越话锋一转
“我们对查理同学的了解，大多还停留在理论层面！这远远不够！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
他的声音充满了感染力，让昏昏欲睡的同学们都精神一振。
“我们不应该只满足于听他说，我们更应该去亲眼看，去实地感受！去探寻他之所以如此伟大的根源！”
苏越深吸一口气，目光灼灼地看着班主任，抛出了他精心准备了话语