水烨向来是个行动派，很快就招募画师进入印造作坊，
且说甄英莲将作坊画师画的《太祖分粮》的初稿抱到王府，初稿在黛玉案头放了整整三天，她始终没有点头。
几幅样图送过来请她过目，得了首肯再往下画。
几幅样图画的是同一个故事，太祖年轻时和兄弟们抢了劣绅家的粮，恰逢饥荒，乡里断粮，太祖将粟米分给了邻里。
第一幅是太祖站在劣绅家门口，面前是一群面黄肌瘦的乡民，第二幅是太祖蹲在大锅前，亲自看着粟米下锅，身后的乡民们端着空碗排成长队，
第三幅是太祖自己和乡民们坐在一起，手里端着碗，威风八面正在说着什么。
画是画得好，线条，构图，人物神态都挑不出毛病，黛玉却总觉得哪里不对，她把几幅样图并排摆在桌上，看了又看，
“水烨，你同顾先生讨论一番，我去花厅同女官们探讨。”
叫上李嬷嬷，二人去了花厅，福安叫来了顾衡。
顾衡如今在王府教书已是驾轻就熟，每日上午给几个孩子讲完经义史论，下午便会回自己家备课，
偶尔进东宫给太子讲讲课，水烨派人去请他的时候，他正在翻一本从水烨书房里借来的前朝地方志，里头有一段关于漕运的记载和他在江南亲眼所见的船闸构造可以互相印证，他放下书便跟着丫鬟来了。
水烨指着那几幅样图，“顾先生且看看，可觉得哪里不妥？”
顾衡低头看了一会儿，“回王爷，臣实话实说，臣不善画，看这几幅觉得都很好。”
“不是画的问题，是故事的问题。”说着，水烨拿起手边那卷从宗人府旧档里摘抄出来的太祖轶事，翻开其中一页，指着上面寥寥数行字念了出来，
“太祖少时，岁大饥，乡里绝粮，太祖惩治劣绅开仓放粮，与乡人共食，从者问曰，主公何自苦如此，太祖曰，乡人皆饿死，吾独饱食，于心何安。
就这么多，正史里的记载就这么几行字，没有细节，没有对话，没有前因后果。
太祖当时多大年纪？那劣绅到底多恶劣？乡民们有多少人？又放了多少石粮？
这些细节正史一概没有记载，水烨要做的就是把这几行字变成一个孩子能看懂，会感动的故事，但又不能凭空捏造，因为这是本朝太祖的事迹，不是民间传说，每一个细节都得有依据，至少不能和正史冲突。
顾衡听了之后沉默了一会儿，然后坐下来，认真地和黛玉讨论起分寸的问题。
“臣觉得正史里没有记载的细节，可以凭合理想象来补充，但不能和正史里已有的记载矛盾。
比如太祖的年龄，正史说“少时”，那就是二十岁以前，具体是十五还是十八，正史没说，可以模糊处理，让画师画一个少年的形象就好。
又比如那个劣绅，正史说“太祖惩治劣绅开仓放粮”，太祖当时没有私心，这说明什么？说明太祖心怀百姓，这个细节就可以加进去，为太祖起兵做铺垫。”
水烨听得眼睛渐渐亮了起来，他拿起笔，在纸上刷刷写了几行字，然后推给顾衡看。