孩子也很精，他很快发现一个诀窍，后来每次他都出1，只要看到我的手指数量，再加一个就是答案，速度就更快了。
我也发现了他的小技巧，但是我不能否定他的做法，否定就是打压。
我得意的跟他说：“哈哈，我发现你每次都是出1，这样我只要把手指提前在背后准备好，还没出之前，我就知道答案，那我就赢定啦！”
孩子一听有道理，可不能再总是出1了。
于是又认真的遵守游戏规则。
升级版还可以每人出两只手。
【快乐的本质，是变成更优秀的自己。】
孩子玩这个游戏，他大部分时间都能赢，而且越熟练速度越快，玩一会儿再做卷子，卷子上的题也变简单了，几分钟就算完了。
十以内加法升级到二十以内，他更是得意自己越来越牛，有时还会主动要求玩。
总而言之，要给孩子创造一个快乐的学习氛围。
我朋友听了摇摇头道：“我儿子都二年级了，不适合玩你说的这个游戏。”
我：“……”
我只是举个例子而已，又不是一比一的照抄答案。
看他不开窍，我白了他一眼道：“二年级的小朋友，可以玩乘法不？”
他继续摇头道：“他不会。”
我惊讶了，二年级不学乘法表吗？
我看向孩子问：“五八多少？”
孩子立马回答道：“四十。”
我再次白了我朋友一眼：“看看，多聪明的孩子！
你这个爸爸连孩子学什么都不知道，就知道抱怨孩子成绩不好？
你努力过吗你就否定孩子？”
我朋友还不开窍：“你不知道，他就知道玩手机打游戏……”巴拉巴拉，说了一大堆孩子的缺点。
我有些无语：“打游戏怎么了？