没有其他的多余提示。
陆铭拿起记录纸，在上面画出一个简化模型。
小球位移为x，等效势能U(x)。
阻尼项可能和速度v有关，也可能和位置x有关。
如果只看振幅衰减，会把两类效应混在一起。
必须先采集足够干净的位置时间序列，再从相空间轨迹里判断能量损失规律。
站在后方的贺教授看到那张草稿，轻轻点头：“他先把我们设下的坑找出来了。”
梁教授看向记录纸，陆铭第一行写的竟然是实验风险：
非线性回复力与非线性阻尼可能混淆，需分振幅区间处理。
这个判断尤为关键。
很多学生会按线性阻尼去拟合，拟合曲线看起来不错，结果物理意义全错，没有找到点子上。
另一边，苏烨进入状态，动作干净利落，几次关键调节都卡得极准，看得负责光学与精密测量的教练连连点头。
六点整，隔壁大教室下课，学生们陆续从教室外经过。
有人看见小实验室里亮着灯，随意往里面扫了一眼，顿时停下脚步，压低声音道：“陆铭和苏烨在里面诶。”
这话引起不少人注意，都凑了过来，声音低低地讨论起来：
“他们又在单独测试吗？”
“秦教授他们都在，肯定是了。”
“怪不得咱们教练不让我们大声说话，合着他们就在隔壁啊。”
“羡慕了，咱们啥时候也能这么单独测啊。”
“秦教授不是说了，你要是想和他们一起可以申请，就怕你撑不住呀，这个是对所有人开放的。”
“额，那还是算了吧。”
“陆铭和苏烨在里面。”
消息很快传开，不到几分钟，外面围了不少好奇的学生。
没办法，他们还没见过陆铭和苏烨亲手做实验，而且这几套装置他们都有些陌生，于是更好奇了。
不少人连饭都不想吃，就想凑近点看他们在做什么。
秦江河他们自然注意到门外的大家，见他们都没有出声，只是在默默地凝视，无奈笑了笑，走到门口，对他们说道：