周四晚上八点，成才教育补习班。
李柏走进教室时，十二个学生已经到齐了。每个人桌上都放着一份刚打印出来的文件，封面写着各自的名字，还有几个醒目的大字："五科抢分攻略"。
"这是给你们每个人定制的。"李柏一份份发下去，"接下来六天，按照这个执行。"
教室里安静下来，只有纸张翻动的声音。
张浩拿到的是《五路通关秘籍》，封面上还画了个卡通角色拿着剑盾的插图。他眼睛一亮："酷！老师，这玩意儿能掉装备吗？"
"掉。"李柏忍着笑，"每完成一个任务，掉一次'经验值'。六天后看你能升几级。"
王明宇拿到的是《多线程优化方案》，时间表精确到分钟。他推了推眼镜，快速扫了一遍："可执行。但建议增加弹性缓冲时间，应对突发情况。"
"你自己加。"李柏说，"你是组长，负责优化你们组的计划。"
陈小雨拿到的是《化学rap进阶版》，里面把五科的知识点都编成了歌词和节奏。她手指轻轻抚过纸面，嘴角动了动，已经在心里打拍子了。
其他学生也各自看着自己的计划，表情各有各的精彩。有人兴奋得直搓手，有人盯着纸面眉头拧成麻花，还有个人翻了两页就开始跟同桌讨论"这个思路绝了"。
"从今天开始，"李柏说，"我们进入'全科备战'状态。但记住，这不是为了考试而考试，是为了验证我们的学习方法是不是真管用。"
他顿了一下："所以别有太大压力。就当它是一场大型'副本'，我们都是队友。"
"那老师你就是指挥！"张浩举手。
"不。"李柏摇头，"我是后勤。给你们提供装备和攻略，但真正上场战斗的，是你们自己。"
窗外夜色深沉，四月的风带着些许凉意，补习班的灯光在黑暗中格外明亮。
接下来的六天，教室里进入了一种紧张又有序的状态。
每天晚上八点到九点半，李柏按计划带着学生们实践各自的攻略。
张浩的"数学副本"难度逐步升级，从一元一次方程到二次函数，每道题都被他画成了一张"副本地图"。草稿纸上到处是"此处有陷阱""BOSS血厚建议绕后"之类的标注，看得李柏眼皮直跳，这小子是真把出题老师当NPC在打。
王明宇的"语法工具包"迭代到2.0版，他开始尝试用编程思维分析文言文句式。李柏瞄了一眼他的笔记本，上面写着："之：代词/助词/宾语前置标志，相当于三个不同的API调用方式。"
陈小雨则把化学方程式、物理公式都编进了rap歌词里。有时候上课上到一半，她会突然停下来，在草稿纸上写几个韵脚，嘴里还念念有词。旁边的同学已经见怪不怪了，偶尔还会帮她顺两句词。
李柏站在讲台上，视线边缘的系统界面静静展开。十二名学生的状态数据实时跳动，专注力光环从绑定系统那天起就一直被动生效，不用费任何心思去管。这一个多星期下来，学生们的专注度平均提升了27%，各科潜能也在持续开发。
但潜能不等于成绩。真正能说明问题的，只有考场上的表现。
小测前一晚，教室的灯亮到九点半。
李柏站在讲台前，看着台下十二张年轻的脸。六天备战下来，这些面孔上少了些刚来时的迷茫，多了些专注和隐隐的期待。当然，那份期待里还裹着一层薄薄的紧张，有几个人的手指在桌沿上敲个不停。
"明天就是检验成果的时候了。"李柏的声音在安静的教室里格外清晰，"但我还是那句话，这不是审判，是验证。验证我们的方法到底有没有用。"
他顿了顿："所以今晚不做新题，不刷难题。只看错题本，回顾解题思路。"
"老师，"张浩举手，眼睛发亮，"我能通宵练级吗？感觉就差最后一点经验值了！"
李柏差点被逗笑："不行。今晚必须睡够七小时。考试不只是脑力战，也是体力战，你的'角色状态'要保持满格。"
张浩撇嘴，但还是乖乖低头翻起了错题本。嘴里嘟囔着"就差一点了嘛"。
李柏走下讲台，在过道间缓步穿行。他不需要刻意做什么，专注力光环一直在被动生效，覆盖着整个教室。他能感受到学生们那种专注而平静的状态，不是临时抱佛脚的紧张，而是一种经过充分准备后的沉稳。
他在每名学生身边都停了一下，或提醒一个易错点，或说句轻松的鼓励。走到一个正趴在桌上发呆的学生旁边时，他敲了敲桌子："想什么呢？"
"老师，"那学生抬头，"我在想明天要是考砸了怎么办。"
"那就砸了。"李柏说，"砸了咱们换个方法再来。又不是世界末日。"
"……这么随便的吗？"
"这叫战略心态。"李柏拍了拍他肩膀，"你已经尽力了，剩下的事交给明天的自己。"
晚上九点半，李柏宣布下课。
"明天早上八点，教室集合。记住，吃早餐，带齐文具，还有……"他顿了顿，"相信自己这一周的努力。"
学生们陆续离开。张浩走在最后，回头问："老师，你说我要是真能五科全优，能发朋友圈装个逼吗？"
"能。"李柏笑道，"但前提是先考出来。"
张浩握拳："必须的！五杀！等我好消息！"
教室门关上，李柏独自站在空荡荡的教室里。窗外夜色已深，城市灯火在远处闪烁。
他收拾好东西准备离开，走到门口时，脚步顿了一下。
走廊尽头，一个身影在阴影处一闪而过。
李柏眯起眼睛。他认出了那个背影，孙老师。
这么晚了，他在这儿干嘛？
想了想，没想通。算了，反正明天考完就知道了。
第二天，七点五十。
李柏提前来到教室，推开窗户通风，把试卷按考试顺序整理好。四月的清晨已有几分暖意，风吹进来，带着泥土和新芽的气息。
八点不到，十二名学生全部到齐。
李柏走上讲台时，所有目光齐刷刷投向他。
他扫视了一圈，系统界面在视线边缘展开。十二名学生，状态数据清晰可见，焦虑指数普遍偏高。专注力光环虽然一直在被动生效，但过度的焦虑会影响发挥。
李柏心里紧了紧。他走到讲台前。
"都吃早餐了吗？"他问。
"吃了！"声音参差不齐。
"好。"李柏点点头，"五科小测，语文两小时，数学一个半小时，英语、物理、化学各一小时。中间休息十五分钟。时间很紧，所以我只说三点。"
他竖起手指："第一，按顺序答题，遇到卡壳的先跳过，别死磕。第二，审题要慢，下笔要快。第三……"