【图形推理-例1】：给出一组有规律的图形，请根据规律，从四个选项中选出最合适的一项。
题干是几个由“点”和“线”构成的、看似杂乱的封闭图形。
监考老师自己也看过这道题，规律很隐蔽，需要计算每个图形的“交点数”和“线段数”之和才能找出规律。
而那个年轻人，目光在题干上停留了不到三秒钟。
手里的2B铅笔在答题卡的对应位置上轻轻一划。
“C”。
监考老师的瞳孔微微一缩。
正确答案！
他又看向下一道逻辑判断题。
【逻辑判断-例2】：甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问，三人中谁说的是真话？
这是一道经典的“真假话”问题，需要用假设法一步步推导才能找出矛盾点。
而那个年轻人依旧只是扫了一眼。
笔尖再次落下。
“B”。
又对了！
监考老师的心里泛起了一丝波澜。
这小子……是蒙的？还是真的会？
如果不是蒙的，那他的大脑到底是个什么构造？
张明远完全沉浸在自己的世界里，对身边停留了许久的监考老师视若无睹。
他的大脑像一台精密而又高速运转的机器。前世二十年的悔恨与钻研，在这一刻都化作了笔尖下流淌出的完美答案。
他的字写得不快，但很稳，每一个正楷字都一笔一划清晰工整，像是从字帖上拓印下来的一样。
时间一分一秒地流逝。
一个小时。
对于一场总时长120分钟、题量巨大、涵盖了五大模块的《行政能力测验》来说，一个小时仅仅是过半而已。
教室里大部分考生此时正满头大汗地跟数量关系的鸡兔同笼、资料分析的繁琐计算做着殊死搏斗。