爸爸实行严格的奖惩制度。
训练完成得好，达标甚至超额，会有奖励。可能是额外的肉食，一本感兴趣的书，一次外出的机会，或者满足一个合理的要求。
偷懒、出错、违反纪律，惩罚也毫不留情——加练，禁食，甚至体罚。
孩子们起初的新鲜感很快被日复一日的艰苦磨去不少。
但想变强的念头，以及对傅隆生口中那个“更强、更有用”的未来的向往，支撑着他们咬牙坚持。
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只是，练了几个月，大家发现傅隆生教的东西似乎很基础，就是不停地锻炼身体，打磨体能，练习最基础的拳脚动作和反应速度，完全没有录像里那种眼花缭乱的格斗技巧。
傅隆生有他的考量。
这几个孩子底子太差，年龄也参差不齐。莽撞地教授高杀伤性技巧，反而容易伤到自己或同伴。
他需要先打熬他们的筋骨，磨练他们的意志，观察他们的心性。
他把主要精力放在了年龄最大、心性也最稳的江时宴和熙旺身上。
熙蒙很快暴露了短板——他的体力确实不行，高强度训练总是掉队，但他在文化课和摆弄傅隆生带回来的那台旧电脑时，却表现出惊人的专注力和领悟力。
男人没有强求，干脆调整了熙蒙的训练计划，减轻体能比重，给了他更多时间去钻研电子设备和傅隆生带回来的那些关于密码、通讯、基础编程的书籍。
傅隆生自己对这些也不太懂，只能提供资源和方向，任由熙蒙自己摸索。
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一天晚上，江时宴找到了傅隆生。
江时宴："“爸爸，我想学刀。”"
？
傅隆生擦拭的动作顿了一下，抬眼看向他。十五岁的少年身姿挺拔，面容在灯光下半明半暗，那只蓝色的义眼格外醒目。
他没有立刻回答，而是手腕一翻，那把刚刚擦亮的匕首不知怎么就出现在他手中，刀尖向前，在江时宴根本来不及反应的瞬间，已经轻轻抵在了他的颈动脉旁边。
？
江时宴站在原地，一动没动，连眼睛都没眨一下，只是看着傅隆生。
傅隆生："“想学？”"
江时宴："“想。”"
江时宴回答得毫不犹豫。