“七岁已经能记事了，有些东西，早晚得学，她要学会分辨。”
“今天这事，你真觉得不用管？”
“孩子之间的小摩擦，她自己能过。”陈启放下苹果，“但有些边界，大人得帮她划出来。”
他说完，拿起手机，找到班主任王老师的号码，拨了过去。
电话响了几声，很快接通。
“王老师，您好，我是陈念念的爸爸，陈启。”
“陈先生您好。”对方语气很客气，“这么晚打电话，是有什么事吗？”
“不好意思，打扰您了，是想跟您说一下，今天手工课上念念和张浩同学之间的小冲突。”
王老师马上接话。
“这件事我知道，我也批评了张浩，他后来已经道歉了。”
“我不是来追责的。”陈启打断得很轻，“孩子之间有摩擦，很正常。”
他停了一下，继续说。
“我只是想提醒一下，班里如果出现基于家庭背景、家长言论，或者外界传闻引起的排挤和攻击，学校最好尽早留意。孩子年纪小，很容易把大人的情绪学过去。”
陈启继续说。
“我希望他们学会的是尊重事实，不是把未经证实的话带进教室，再去伤害同学。”
王老师这次回应得更认真了。
“陈先生，您说得对。这方面我会注意，也会在班会上做引导。”
“辛苦您了。”
电话挂断。
林晚棠看着他。
“说完了？”
“说完了。”
“你这算不算给老师压力？”
“算提醒，学校教孩子，不能只教算术和拼音。”
林晚棠没接这个话。
陈启靠在椅背上，看着客厅另一头。
念念的小书包放在沙发角落。
手工课用的盒彩纸露出一角。