王瑞心里咯噔一下。
换做以前，他定会大谈特谈此法利弊，引经据典，以显博学。
可现在，他脑子里只回荡着林溪那冰冷的声音：“内里空洞，思想浅薄……刻舟求剑……”
他躬身，老老实实地答道：“学生愚钝。未曾亲眼见过新法推行，未曾亲身算过税赋之额，不敢妄言利弊。只知圣人云，政之所兴，在顺民心。若百姓安乐，便是好法。”
这番话，朴实无华。
孔山长眼前却陡然一亮。
不虚言，不空谈，知之为知之，不知为不知。
难得！
他又叫了王琮，问了个最简单的《三字经》典故，王琮磕磕巴巴，总算背了出来。
最后，孔山长的目光，投向了林溪。
整个讲堂，瞬间安静。
所有人都想看看，这位写出惊艳文章的少年，会有何等高论。
孔山长沉吟片刻，抛出了一个极具思辨性的难题。
“《道德经》云：‘治大国若烹小鲜’。而儒家亦言：‘修身、齐家、治国、平天下’。一为无为，一为有为。在你看来，这两种治国理念，孰优孰劣？又该如何取舍？”
这是一个足以让大儒们争论不休的千古之辩。
所有人都以为林溪会引经据典，阐述一番高深莫测的玄理。
然而，林溪只是静静站着。
片刻后，他抬起头，用那双不起波澜的眼睛看着孔山长，平静地开口。
“回山长，学生以为，此二者并非理念之争。”
“而是管理方法与适用范围之别。”
“嗯？”孔山长一愣。
“‘烹小鲜’，讲求政策稳定，不扰民，不动摇国本。此为‘宏观调控’的总纲领，适用于国家休养生息，平稳发展阶段。”
“而‘修齐治平’，讲求层层递进，责任到人，由内而外推行教化。此为‘精细化管理’的具体执行方案，适用于革除积弊，提升效率的攻坚阶段。”
林溪的声音不疾不徐，字字清晰。
“故而，二者并非孰优孰劣，而是相辅相成。”
“制定国家战略时，当以‘烹小鲜’为指导思想，保持政策的连续性与稳定性。”
“具体执行各项政务时，则应采用‘修齐治平’的模式，明确各级官吏与百姓的责任与目标，层层落实，逐级考核。”
他顿了顿，抛出了最后的结论。
“在学生看来，治国与齐家、修身，其内在逻辑并无不同。任何复杂的问题，都可以通过拆解目标，明确责任，量化考核，奖惩分明这四个步骤来解决。”
“山长方才所问的哲学困境，本质上……”
林溪的声音像是在陈述一个事实。
“是一个可以被分解为三个关键绩效指标，并用一套五步走的行动计划来解决的……管理学问题。”
话音落下。
满堂死寂。
孔山长和他身后的几位夫子，全都僵在原地，嘴巴无声地张开，眼珠子瞪得滚圆。
管……管理学问题？
关键……绩效指标？
五步走……行动计划？
这……
这他娘的都是些什么？！