“怎么验证呢？一个一个找人试吗？”杜乐问。
杜乐的话，吓我一大跳：“不确定是真是假，可不敢瞎试。
得先假设，假设成立之后，再验证结果与假设是否一致。”我道。
杜乐挠挠头：“不行，我这脑子理解不了。”
琪儿撅着嘴道：“说的绕来绕去的，就不能表达的更简单一点儿吗？”
必须能啊。
不能也得创造条件能啊。
我想了一下道：“举个例子来说吧，咱们初中时，都学过化学元素周期表，对吧？”
“好像是有点儿印象。”杜乐道。
“这个表格，是俄国的科学家门捷列夫发现的。
他从零散的元素中，发现了周期性的规律。
便按照这种规律，排列出了元素周期表。
但这张表并不完整，还空着6个格。
他推测，这些是未被发现的元素。
并且，他依据周期表的规律，预测出了其中三种物质的特性。
很多年以后，终于有人找到了符合条件的元素，认证了他的假设。
门捷列夫因此，被称为最伟大的化学家。
他不但是发现了某种元素，更是通过归纳推理，创立了一套能普遍应用的规律。
归纳和推理，实现举一反三，是人类最高级的思维方式。”
“归纳，总结？推理，创新？”星辰不太确定的问。
“嗯，就是这个意思。”我冲她点点头，“学习能力的差别，不在于你记住了多少东西。
而在于你掌握的学习方法，能归纳推理出多少符合规律的内容。”
大家安静了很长时间，各自思索着。