“白教员，我字写对了，而且还是主动举手回答的。你应该夸夸我。”
话毕，不等白之桃开口，就又拿起粉笔在边上补了个“森”字，说：
“哦，我还多写了一个字。你得夸我两句。夸完了，我才下去。”
“……”
白之桃脸上一阵发烫。
她感觉全班人目光都聚焦在她和苏日勒身上，谁知面前男人不仅不害臊，还十分认真，眼里一点说笑的意思都没有。
她于是飞快的咕哝一句：
“……嗯，你表现得很好，下去吧。‘
男人这才勾勾嘴角，转身回到座位。
紧接着，接下来的一整节课基本上就都是这个模式无限循环了——
只要白之桃提问，下面就沉默，只有苏日勒一个积极举手，还想主动上台写字，最后变着法儿要表扬。
几次下来，白之桃根本受不了，生怕他再跑上来写字，就把粉笔盒往讲桌抽屉里一塞，说什么也不让苏日勒再回答问题。
她感觉自己这个老师当得极其失败，注意力全被同一个人吸引了，根本顾不上其他学生。
然而其他学生却也表现得十分诡异。无论苏日勒如何活跃，他们都始终保持雕塑状，绝不交投接耳也绝不举手发言，这未尝不是另一种意义上的完美配合。
四十分钟课上完，白之桃整个人都心力交瘁。
她刚想说下课，也并不指望有人理她，结果话到嘴边，全班学生却“哗啦”一下整齐划一的全站起来了，管他三七二十一，张嘴就中气十足的冲她吼道：
“老！师！再！见！”
这几乎就是跑操喊口号的动静，震天响。震得天花板上白灰都扑簌簌往下掉。
白之桃下意识往后缩了缩，浑身直哆嗦。
“好、好的……同学们再见……”