“要是能让学生们都努力学习，以后有个好前途，不要说‘考试王’是假的，再来多少个‘考试王’我都高兴啊。”
以上就是教务主任的原话了。
在他看来，“考试王”的传说，其实更多体现的是学生畏惧考试、学习压力过大的心理状态。
“这就是你作为心理老师的职责了，小周老师，你的任务其实十分艰巨。”
说这话的时候，教务主任的表情十分严肃：
“青春期的孩子们敏感且胡思乱想，你要好好的开导孩子们。”
“如果工作上遇到什么问题，随时可以找我。”
“……我明白的。”
之后，白舟又溜达了一圈学校。
然而没有发现任何异常。
“考试王……”
念叨着这个名词，白舟再次回到了办公室。
或许教务主任是对的？
也许，所谓的“考试王”，就是学生们心理状态的反应。
它并不真实存在，但却确实危害着学生们的心理健康。
这样想来，白舟深感惭愧。
作为非凡者，他听说校园怪谈，第一反应当然是作为非凡者重拳出击。
却因此忘记了心理老师的职责。
面对小方班长的心里压力，他不仅并没有提供相应的话疗……
反而是给出了类似于冒险小说中“一起冒险，交给我来”的神秘邀约。
——太失职了！
下次见面的话，就试着话疗一下吧。
……这样想着，白舟重新打开面前的《黑猫淘气八千问》。
抓住每一刻时间学习，谁还不是个卷王了？
生活常识之类的枯燥内容暂时跳过，白舟顺着目录，津津有味地看起历史神话的部分。
看到熟悉的内容时，白舟更是提起兴趣，精神一振。