“嗯，听王老师刚才说你作文不错，那你这次语文月考作文多少分？“
“五十八。“男生低头看着自己的球鞋，鞋尖已经开胶。
五十八？王薄暗自吃惊。
满分六十的作文？
……
“汤老师，你还记得不？当年堂兄有个特别辅导的学生，他好像是很想拉那孩子一把。但奇怪的是，高三的时候，还花费时间让他去出黑板报。”
“画黑板报的？”汤老师抬起头，“是不是姓陈？我记得你堂兄经常留他补课。”
“不不不，你说的是三年前的事情，我说的……好像是十年前的事情了。”
“那是不是姓张？”汤老师回忆了一下，又说：“好像是有一年运动会三千米冠军，你堂兄那时候挺看好那孩子的好像。”
“不，绝对不是。那孩子高考落榜后，好像自杀了。”
“啊？不是吧？何苦啊这是！”
王薄烦躁起来，他还隐约记得男生的脸，记得他洗得发白的校服，甚至记得他右手虎口处有道疤——可就是想不起名字。
“确定是因为高考落榜？不是别的原因？比如校园早恋，打架斗殴？”
听汤老师那么一说，王薄的记忆深处闪过一阵亮光，想起了一些事情……
当时……
“你太敏感了。”王良批改着试卷，头也不抬，“学生画个黑板报而已。”王薄把保温杯重重放在桌上：“那孩子画黑板报那一男一女，那男的很明显是他嘛！我看连衣服都差不多。而那女的，我总感觉见过，肯定是我们学校的女生！早恋这可不是小事，何况还是高三！万一闹出点事，家长肯定要来学校找你的！现在是你评优的关键时刻，你不要糊涂啊！多和那孩子谈谈！”
“哈哈哈哈哈……你想太多了，没这事，我了解这孩子，他和我保证过，会考上大学，然后拿着录取通知书来找我，请我吃大餐的。”
“你别笑啊你！”王薄急了：“我就不明白了，你一个数学老师，不去辅导数学尖子生，还管这么个学习成绩那么差的学生的英语和语文成绩？”
“王薄。”王良的神色严肃起来：“我们是教育者，不是企业面试官！教育者是什么意思？就是教书育人，把孩子引导到正确道路上来，而不是搞什么择优录取，优胜劣汰。越是成绩不好的学生，才更要好好教，费心教！等他们出了社会，他们天天会面临拜高踩低，欺软怕硬，难道我们要让他们踏上社会前，就先学会这一点吗？如果是这样，我们配称得上是教书育人的老师吗？”
当时这话，王薄至今都记得清清楚楚，后来也时刻以堂兄的话鞭策自己。想到堂兄已经驾鹤西去，就心头一阵绞痛。
但当时，他还没能体会到堂兄的话，而是说：“不管怎么样，早恋绝对不行！你那么确定那孩子没早恋？”
“这是那孩子的想象力。”王良终于抬起头，镜片后的眼睛平静得可怕，“那孩子就是这样，不管是画画还是写作文，他能把没见过的东西写得栩栩如生。以前语文老师让他们写一篇作文《未来的我》，他还能写出自己未来十五年的人生，还写得像模像样的。”
随后，他继续说道：“这孩子其实骨子里蛮自卑的，又觉得考大学太艰难，索性自暴自弃了。”
“自己破罐子破摔，你帮他做什么？”