学习数学的核心在于——搭建属于自己的知识架构。
不是背目录、思维导图的那种知识架，而是真正一点一点地推理出来的的知识架构。
李悠南只是翻了翻前面的基础定理，大脑那片已经很久没有用过的区域便再次被激活了。
基础定理就像是地基，上面的性质、特点、关键的知识点，就像是搭建房子一般，很快就重新在脑袋里被搭建起来。
数学需要学的东西——其实就那么点。
李悠南微微一笑，看著刘璃此时正在纠结的一道题目，不仅一眼看出了她错在哪里，还一眼就明白了她的思维链条哪里出了问题。
」整式乘法公式，是贯穿整个初中数学知识点的东西。「
李悠南直接在刘璃旁边坐下。
「这道题要用韦达定理来解，但你的韦达定理掌握得不扎实，应该说，你只是记住了公式，但它是怎么来的，没有一个清晰的思路，所以，题目稍微变个形状，你就发现韦达定理套不进去了。「
「就好比是修建房子，韦达定理是这座房子的屋顶，你靠著死记硬背将屋顶的形状记下来了。「
「遇到的题目，题干就好比告诉你这个房子的某些结构，比如梁是什么样的，柱子是什么样的，问你这个屋顶要怎么盖。「
「你只是记住了屋顶的形状，但这个屋子换了其他形状的梁，或者多了一些柱子，于是现成的屋顶就盖不上去了。「
李悠南用尽量直观具体的方式试图让刘璃明白，刘璃若有所思地点点头，「那我要怎么做呢？」
李悠南耐心地说：「从头开始，从地基开始，一点一点地夯实，明白整个房子是怎么搭起来的。「
「要真正掌握韦达定理，其实很简单，初中的知识不多，我来带著你过一遍，同时看看你对每个基础定理有没有掌握好。「
「首先是代数运算，这个是最底层的基础，也是最简单的，来，我看看你有没有真正掌握——」
李悠南不厌其烦，将复杂的知识拆成一层一层的简单定理，先是出题测试，
如果确认刘璃还有囫囵吞枣一般的掌握情况，就耐性地给她讲明白。
「第二层是方程与根的概念——这个其实也是一个类似于小屋顶知识，我们需要用这种方法，也推导理解清楚，但会比韦达定理简单一些——「
「很棒啦！前两层已经完全掌握了，接下来是第三层，一元二次方程——这个是推导工具，可以看作是修建房子的方法——「
李悠南讲解得极为细致，刘璃原本还有一些担心自己太笨，基础太差，会被嫌弃，但听到李悠南说的最多的话是——
「还没怎么明白？嗯，不是什么大事，不是你的问题，可能是我还没有讲清楚，来，我们再来一遍，我讲得更清楚一点。「
真的好耐心。
刘璃回想著曾经初中时候，辅导老师的态度，如果两三遍都没有弄明白一个知识点，肯定要发火了。
李悠南却那般温柔——