空间里的小才唯恐天下不乱，立马放出一片热烈的鼓掌声，“我要为宋主任的问题鼓掌！”
宋平对陈望是真的一点都不了解，所以听完陈望口中天才朋友的“传奇童年”后对他的童年“寄予厚望”。
心想就算不是一岁数数，两岁背古诗，那肯定也有其他过人表现，不然现在怎么能厉害成这样？
可能是因为文化基因，又或者是制度传统，华国人骨子里就对神童、天才有着天然的好奇。
这一点不会随着年龄的增加和身份变化而变化，所以即使宋平已经四十九，还是堂堂的国防科委主任，但仍然止不住好奇。
陈望乍然听到宋平问他小时候确实有瞬间的心虚，那是他这个“后天改造的天才”下意识的反应，但很快就镇定了下来。
“宋主任，我小时候很‘平凡’。”
小才：“我没学过你们的语言系统，但我知道‘平凡’两个字肯定不是这么用的。”
陈望：“你没学过没有发言权。”
宋平也不太相信，“怎么可能，你那朋友小时候都这么厉害，你肯定更厉害，陈望小同志，在我这儿不用谦虚，我不搞谦虚是美德那一套，像你刚刚那样就很好。”
陈望愣住，刚刚他不是“自作多情”了吗？还很好？
不过说真的，要不是当初组织派人去福林大队调查过他，他绝对能把自己的童年编得比毕瑾的传奇。
但现在只能暗搓搓为自己美化美化，“真的宋主任，我小时候不爱说话，所以没有什么突出表现，后来是去上学了才展露了天赋。”
要不都是一个大队的呢，陈望根本不知道当初调查员去福林大队调查他成长背景时，乡亲们不约而同也对他“小时候”的事迹美化了一番。
只不过乡亲们在田间地头吹惯了牛，“美化”起来就没有啥分寸，以至于调查员听完之后迟迟不敢下笔记录，生怕自己是听了一个什么“民间传说”。
不过这些陈望现在完全不知道，所以“美化”都不敢往抽象派靠，只能老老实实当个写实派。
宋平见陈望好像真的不是谦虚，点点头便也没有再继续这个话题。
转而趁着方韫奇去开会抓住机会直接问道：“陈望，你愿意去七机部搞通信卫星研究吗？”
与此同时，方韫奇在得知陈望已经到了之后直接出了会议室，脚步匆匆向办公室赶去。