暮色如一方沉甸甸的玄色锦缎，缓缓笼罩了咸阳宫。
章台宫大殿内，青铜仙鹤灯树已然点亮，跳动的火苗将巍峨的廊柱与精致的蟠螭纹映照得忽明忽暗。
赵凌从学宫回来后，他片刻未歇，即刻传召了左丞相张良、右丞相尉缭，以及治粟内史萧何。
此刻，三位重臣分列御阶之下，而“帝师”嬴政，依旧如白日里那般，安然坐在老爷椅上，身影半隐在灯影之中，仿佛一尊沉默的守护神。
殿内寂静，只有灯花偶尔爆开的细微噼啪声。
赵凌将日间在农家学舍的见闻，陈平的直谏，以及自己关于选拔学宫人才、甚至更进一步广开仕途的初步构想，清晰而扼要地陈述了一遍。
张良静立聆听，姿态如修竹般清雅从容。
待赵凌言毕，他并未立刻回应，而是微微垂眸，似在消化，又似在飞速推演。
片刻的沉默后，他才抬首，目光清澈而专注地望向御座，声音平和却直指核心：“陛下之意，是欲以尚学宫为渊薮，直接擢拔其中优异学子，充任朝廷命官？”
“正是。”赵凌颔首，“尚学宫之设，本意便非仅止于教化讲学。聚天下英才而教之，最终目的，自然是为帝国甄选、储备能任事之臣。既发现良材，岂有闲置不用之理？”
张良脸上露出一丝了然的笑意，轻轻点头：“官员之任免升黜，本为陛下之权柄，陛下欲用何人，自是乾纲独断。”
“然，正如陈平校长所虑，擢拔之途，不可失之于轻，授官之阶，不可骤然而升。”他稍作停顿，话语如抽丝剥茧，层层递进，“臣有一拙见，或可定为三年一次大考，非独农家，可囊括尚学宫内诸子百家之精华。”
“每届取各家考核之前三甲，暂不直接授予中枢要职，而先派往各郡县，充任基层吏员，如县令之佐官、郡府之曹掾。”
他的语速平稳：“令其亲民治事，处理钱谷刑名之细务。以三年为期，观其政绩，察其心性，验其才干。期间，由郡守、监御史严加考核，记录在案。期满之后，政绩卓著、民声甚佳者，再由朝廷评议，量才调任升迁。”
“如此，既可源源不断为朝廷补充新血，又可避免学子年少气盛、阅历浅薄而骤然高位可能带来的弊病。此谓‘试守’之制，在磨练中甄别真才。”
赵凌听罢，眼中闪过赞许的光芒。实际上，在回宫的路上，他也反思陈平之言，想到了类似下放锻炼、渐进提升的思路。
但这思路源于他知晓后世官吏选拔中“基层经验”的重要性。
而张良，在听闻自己粗略的想法后，几乎瞬息之间，便构想出如此系统周密的“三年大考、试守地方”的方案，逻辑严密，可操作性极强。
这完全是凭借其自身的绝世才智，于无中开创先河，其思虑之速、谋划之深，确实远在依赖于历史经验的赵凌之上。
御座上的年轻皇帝微微颌首，毫不掩饰自己的满意：“张良丞相此议，老成谋国，甚善。”
得到肯定，张良神情未变，继续深入：“陛下不惜耗费巨资，于各郡县广修官立学舍，想必所图，绝非仅让天下黔首识文断字而已？”
“自然不止于此。”赵凌身体微微前倾，目光灼灼，“广设学舍，普及教化，最终目的，正是要从更广阔的黎庶之中，为帝国发掘、培养更多可用之才。只是……”
他话锋微转，略带憾色，“眼下天下百姓，十之八九仍目不识丁，欲使他们成材为朝廷效力，恐非数年之功可成。”
“陛下既有此雄心远略，何不将擢才之网，撒得更开，织得更密？”张良嘴角笑意加深，仿佛在展开一幅宏大的蓝图，“既然要考，何妨分级而试，层层筛选？可设乡试，由县官主持，考取者享有免部分徭役、见官不拜等优待，并可入县学深造。”