李世文的课已经讲完。
在陈凡看来，其中虽然还有些不足之处，但对于第一次上台，当着这么多人的面讲课的他，李世文的表现已经可以用惊艳来表示了。
他朝李世文点了点头，小声道：“很不错！你没有食言！”
李世文眉宇间依旧一副骄傲的纨绔子弟摸样：“尚有不足！”
陈凡笑了笑，小屁孩，自尊心极强，是好事啊，当然，要在循循善诱之下。
就在李世文准备将讲案让给陈凡的时候。
这时，慈湖书院的尤山长起身道：“这位学童，我想请问，刚刚你说【以此制敌，何敌不摧】是骆宾王剿袭而来，那他剿袭的是那一篇文章呢？”
尤山长脸上带着笑意，显然，这个问题是他故意为难李世文的。
一是他想试一试，陈凡有没有将这一点讲透，二是他想知道若是讲透，这李世文到底吸收的怎么样？
听到这个问题，李世文刚刚还傲娇的脸一下子垮了下来。
之前说了，他的课都是陈凡帮忙备的，他在台上所讲，不过是照本宣科而已。
可是当时陈凡只说了这句话是骆宾王剿袭的，并没有讲原文的出处。
这一下子就让他为难的额头冒汗。
就在这时，他灵光一动，对尤山长道：“这位先生的问题很很好，下面，我们请陈山长回答，好不好？”
陈凡愣了，这小家伙是天生教师圣体啊！
我不会，但我可以转移矛盾。
“哈哈哈！”宁波客人们全都笑了起来，纷纷对这个学童的机智给予了肯定。
陈凡也就势走上了讲案，跟李世文这个“老师”互换了身份。
“尤先生这个问题问得很好。我之所以说这个问题问得好，是想告诉大家，从这件事上我们就能发现，夫子在课堂上讲的内容，不可能尽善尽美，不可能方方面面全都讲到！”
“那么大家怎么办？”
“没错，课后，大家要自己【打破砂锅问到底】，把文章里的每一个细节全都搞懂搞会！读书，只有求甚解，才能真正掌握啊！”
“对不对！”
“对~~~~~~~~~”
如果跟学童们讲，你们课后要多复习，多看书，把书中的道理讲懂。
那可以说，基本就是废话。
但这种废话，在另一个时空中的家长们最喜欢说了。
他们对孩子最喜欢说的就是：“你不要贪玩，要抓紧时间写作业。”
“课前预习，课后复习，你都这么大了？还要我来说嘛？”
“真是搞不懂，你天天上课的时候，耳朵到底有没有带去，上课认真听讲都不知道吗？”
废话，全都是废话。
孩子需要的不是这些反问句，而是你用具体的事例告诉他为什么要复习、预习，上课认真听讲。
举个例子，你上班，老板叫你加班，连理由都不给你一个，你骂不骂人？
同样的道理，不要因为孩子小就一味的只知道用命令式的口吻去教育。
那样，你就是个失败的家长。
相反，刚刚尤山长提出了一个超出课本之外的问题。陈凡觉得这是一个教育孩子的好机会。