她终于明白，为什么他总是一副拒人于千里之外的样子，为什么他总是逃课，为什么他眼里总是带着化不开的冰冷和麻木。
一个十七岁的少年，本该是无忧无虑的年纪，却要扛起家庭的重担，要照顾生病的奶奶，要面对父母的抛弃，要承受生活的苦难，还要被学校、被社会贴上“坏学生”、“刺头”的标签。
他竖起满身的尖刺，不是为了伤害别人，只是为了保护自己。
张建国看着林知夏的样子，叹了口气：“这孩子，也可怜。但是我们也没办法，学校不是慈善机构，我们能做的，也只有不逼他。你想帮他，但是他根本不接受，谁靠近他，他就扎谁。”
“张主任，谢谢您告诉我这些。”林知夏抬起头，眼神很坚定，“他不是捂不热的冰，只是没人真正走进过他的心里，没人真正想帮他。他现在，就像身处黑夜里，看不到一点光，我想给他点亮一盏灯，告诉他，天总会亮的，阳光总会来的。”
张建国摇了摇头，没再说什么。他觉得，林知夏还是太理想化了，陈默那个孩子，封闭了自己这么久，怎么可能因为她几句话，就改变？
可林知夏不这么想。她教了五年德育，她始终相信，没有天生冷漠的人，只有没被温暖过的心。
她没有再像之前一样，在教室里找陈默谈话，她知道，在所有人面前，他只会把自己裹得更紧。
周五的下午，放学之后，林知夏看到陈默背着一个破旧的帆布包，走出了学校，脚步匆匆地往校外走。她没有上前打招呼，只是悄悄跟在了后面。
陈默没有回家，而是坐了半个多小时的公交车，来到了城郊的一个建筑工地。
林知夏看着他走进工地，换上了一身沾满灰尘的工装，戴上安全帽，走到了钢筋加工区，拿起沉重的钢筋，开始弯钢筋，动作很熟练，显然已经干了很久了。
九月的天气，依旧闷热，太阳还没落下，工地上像一个蒸笼，没一会儿，陈默的衣服就被汗水湿透了，紧紧地贴在背上，他却丝毫不在意，只是埋头干活，手上的动作一刻也不停。
林知夏站在工地门口，看着那个瘦弱却挺拔的背影，心里像被什么东西堵住了，酸酸的，涩涩的。
十七岁的少年，本该在教室里读书，在操场上奔跑，可他却要在闷热的工地上，干着最苦最累的活，用自己稚嫩的肩膀，扛起家庭的重担。
而学校里，还有很多人，只看到了他逃课、打架，骂他是坏学生，却从来没人想过，他为什么逃课，为什么打架。
林知夏站在那里，看着他干了两个多小时的活，直到天快黑了，陈默才停下手里的活，领了当天的工钱，小心翼翼地揣进怀里，洗了把脸，换上自己的衣服，走出了工地。
他没有坐公交车，而是步行了二十多分钟，走进了附近的一个老小区，在楼下的水果店，买了一点苹果和香蕉，又去药店，买了药，才一步步走进了破旧的居民楼。
林知夏看着他上楼的背影，没有跟上去。她知道，每个人都有自己的尊严，她不想贸然闯入，让他觉得难堪。
她转身去了附近的超市，买了一些牛奶、鸡蛋和米面，还有一些适合老人吃的营养品，放在了楼下的便利店，跟老板打了招呼，才转身离开。
回去的路上，林知夏的心里，久久不能平静。
她想起了自己在德育课上，跟学生们说的那句话：“我们看事情，不能只看表面，要透过现象，去看背后的本质。”
很多人，都只看到了学生们的叛逆、不听话、调皮捣蛋，却从来没想过，这些行为背后，藏着什么样的故事，什么样的委屈，什么样的无奈。
所谓的德育，从来不是用统一的标准，去要求所有的学生，而是要看到每个学生的不同，理解他们的处境，尊重他们的尊严，用真诚和温暖，去唤醒他们心里的善良和力量。
第二天是周六，林知夏一早起来，就去了陈默住的老小区。她没有直接去家里，而是在小区的楼下，等着。
快到中午的时候，她看到陈默提着保温桶，从楼上下来，快步往小区外走。林知夏立刻跟了上去，看着他走进了附近的医院。
林知夏也跟着走进了医院，在住院部的内科病房，找到了陈默。他正坐在病床边，给躺在床上的老奶奶喂饭，动作很轻柔，脸上没有了平时的冰冷和麻木，眼里满是温柔和耐心。
老奶奶看起来七十多岁了，脸色苍白，吸着氧，看起来很虚弱，却笑着看着陈默，嘴里不停念叨着：“默默，别太累了，别去打工了，好好上学，奶奶没事的。”