段晓棠等人强行忍住笑出来的欲望，齐齐点头表示——我们知道你不紧张。
祝明月率先打破尴尬，将几盘糕点推到柳恪面前，“二郎，要不要先吃点东西。”
柳恪觉得为人师表，自该保持“威严”，拒绝道：“祝姐姐，刚吃过，不饿。”
“不如现在开始读书。”
“好，开始吧！”段晓棠将手上的蛋糕残渣拍掉，用手绢擦手之后翻开书页。
柳恪止不住眉头一跳，书籍珍贵，翻阅之前不该净手吗。想到段晓棠是习武之人，未必如文人一般细致。
柳恪开篇直入正题，“古者，以仁为本，以义治之之谓正。古时把仁爱当做人的根本，用合乎礼法的行为来治理国家和军队，称之为常法。”
段晓棠不做兵法考据，第一句话就被震得不轻，确定写的是兵书？
仁爱，这么慈悲调调是周朝写出来的！
柳恪细心问道：“段郎君，哪里不明白？”
段晓棠咬牙道：“没有，继续！”
柳恪不比杜乔磨合许久，讲解起来磕磕绊绊，时不时还要问柳三郎一句听明白了吗。
柳三郎忙着吃蛋糕，哪里清楚满口仁义的古兵书讲的什么。小孩子耐性差，肚子填饱一些，跑到院子另一头骑竹马玩。
段晓棠好奇道：“二郎，长林怎么同你交待的？”
柳恪有些颓丧，“长林兄说，讲到三郎能听明白的地步就差不多。”
段晓棠转头望一眼骑竹马转圈圈的五岁稚童，无奈道：“有没有一种可能，他只是打个比方，实际我的学问比三郎好些。”
柳恪机敏聪慧，瞬间打通关窍。
段晓棠只是造诣不如自幼浸淫其间之人，读过书，之前还在杜乔教导下通读过数本兵书。一味说的浅白，反倒失了真意。
白秀然将剥好的核桃仁，推到段晓棠和祝明月面前，“吃核桃，补脑。”
柳恪立即转换方针，不再一味追求通俗浅白，将书上的每一句话，用最贴合当今的语言解释。
《司马法》散佚至今仅余数篇，开始不算顺利，但总算将一本书从头到尾读完了。
段晓棠哪怕这种时候不该生出比较的心思，也忍不住暗暗将杜乔和柳恪两人比较，还是杜老师“专业”。