他很高兴小宋哥喜欢电子技术，但不希望影响他的学习成绩，毕竟关系到明年的中考。
晚上一起画图时，季椽便向他提起。
宋冀宁撇撇嘴：“我当什么事呢，弄得班主任还特地叫家长！反正还没到考试，考试之前我再努力就好了。”
季椽摇头：“不行，养成习惯以后再改就难了。反正电视机图纸画了也不能马上生产，可以留到以后慢慢画，在学校不能再看课外书。”
宋冀宁不乐意，电视机图纸已经画完三分之一了，他迫切想将它完成。
但季椽说到做到，之后除了写作业外，不再研究图纸，而是直接返家。宋冀宁很想硬气的自己单独完成，但无可奈何的发现，光凭自己做不了。即使他能够运算出电路的数据，也能画出图纸，但却无法确信自己的运算是正确的。
这让他对自己感到沮丧。
“这就是缘缘说的，不打好基础，就什么也干不了的后果吗？”
他问自己。
然后感觉好像还真可能是这么回事。
他现在会的东西多是季椽教的，有些空中楼阁的感觉。季椽在，他才能确定自己所学是正确的，季椽一不在，他连自己算的东西对不对都不敢保证。
这样下来他辛苦看了那么多书又有什么用？
好吧，果然还是应该先学习好基础物理。
宋冀宁对自己生了几天闷气，还是听从季椽的意见，暂时放下电视机线路图的事，重新回归学校的学习中。
季椽这边刚劝好小宋哥呢，谁知道他也被叫家长了。
小学的课程太简单，所以其实他比宋冀宁更没把学习放在心上，只不过他比较乖巧，从不在上课搞小动作，没被老师发现而已。
最近每天放学，都有一个陌生的中学生到校门口来接季椽，一直很关注他的老师和校长自然注意到了。来人并不是季椽的哥哥，于是几位老师一打听，简直不得了。
“宋冀宁，是个小混混，整天打架闹事。”
“总是一帮人骑着自行车到处转，不像好学生。”
“可坏了，我儿子被宋冀宁打过。”
一听就是个不省心的坏孩子啊，季椽居然整天和这种人在一起玩？
老师们向季椽提过，季椽没当回事，该怎样还是怎样。在越来越担忧的情况下，老师们决定叫家长。
季椽收到叫家长的通知时，还不知道怎么回事，李书兰特意请假前往，路上问季椽：“缘缘，知道老师为什么叫家长吗？”