那次活动小北因为参加夏令营没有到现场，也错过了登台。
老师最后说：“都给我打起精神，今天小北不在，只有我们三个。”
“咱们得带着小北那份一起上台，把咱们四号教室的风采拿出来，对不对！”
当时刘丰瑞是震撼的，那种从心中呼之欲出的冲动几乎要让他呐喊出来。
最后击拳鼓气，他伸出了另外一只手，他觉得自己必须要用行动带上小北那一份。
也是那一刻，四号钢琴教室在他心里不再只是一间钢琴教室。
所以当蓉城杯时，哪怕面对强大到让他不可思议的对手，哪怕知道自己上场一定会丢人，但他听到自己的名字时，还是坚定地走出了后台。
确实可以弹得更好，是他没有发挥好。
为此他懊恼了很久。
今天这一套弹完，他心里舒服多了。
“老师，我昨天弹完乐曲之后确实是有点膨胀，所以再起手的时候有点冲动。”
“我知道。”
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其实随着时间的推移，连李安都没有再去过分注意，无论是小刘、还是小虎、还是小北，三个孩子当时能来到他的手底下，都是被别人挑拣剩下的。
换句话说，三个没人要的孩子，被动塞给了当时没有学生带的他。
故事不就是从何开始的吗。
孩子们当时都不小了，多少都能感觉到，他们是没有老师愿意带的。
郑老师走了，其他周末里一起学琴的同学都被别人的老师挑走了，就剩下他们三个。
这一点在三人年龄最大的刘丰瑞心中，感觉最为强烈。
得说这事确实伤到了他的自尊心，但他没有给爸爸妈妈说，都藏在了心底。
在小刘心里，从那一刻起，在王小虎和于小北身上，他就有种同病相怜的感觉。
经过师生音乐会，这种感觉在他小小的灵魂深处被打上了烙印。
再后来车琳马克的加入，让他们的小团体变得更加壮大。
作为四号钢琴教室原住民中年龄最大的那一个，哪怕是得知车琳的年龄才是最大的那一个之后，他依然觉得自己应该多为这个集体多承担一些。
就比如昨天早晨一开始，在老师宣布谁先来之后，大家都不约而同地避开了老师的目光。
第一个上意味着要承受最大的压力。
谁都担心第一个上弹不好，或许当时只有车琳有十足的把握。