魔咒学理论对西弗勒斯来说也不难，他扎实的基础和划拉复习法构建的知识体系足以应对。
倒是实践考试，让他有机会验证格雷夫斯的一些观点。
实践考场被布置成了一系列挑战关卡。
弗立维教授站在房间前端，尖声宣布规则：“展示你们的魔咒掌控力！第一个挑战：同时让三个不同重量、材质的物体（一个羽毛、一个木球、一个铁砝码）按照指定轨迹运动，并保持两分钟！”
很多考生手忙脚乱，往往顾此失彼，羽毛乱飞，木球乱滚，铁砝码纹丝不动。
西弗勒斯上前，魔杖平稳举起。
他没有急于同时控制三个，而是先快速感知了三个物体的魔力亲和特性。
然后，他手腕以一种奇特的韵律颤动，咒语清晰而稳定：“羽加迪姆勒维奥萨。”
魔力并非粗暴地分为三股，而是如同有生命的触手，以不同的力道和频率分别搭上三个物体。
只见羽毛轻盈地跳起了8字舞，木球匀速地沿着正方形轨迹滚动，而沉重的铁砝码则缓缓地上下起伏，如同在呼吸。
三者轨迹清晰，互不干扰，稳定得令人咋舌。他甚至还有余力，在最后十秒，让三个物体的运动速度同步减缓，优雅地同时落地。
弗立维教授激动得拍起了手：“精妙绝伦！对魔力分流的控制力！斯内普先生，你对魔咒本质的理解超出了课堂范围！”
接下来的无声咒施展、铁甲咒强度测试、障碍咒变形应用等环节，西弗勒斯的表现无一不亮眼。
尤其是在应对一个模拟的混乱魔力场干扰环节，弗立维用魔法制造了一片区域内魔力紊乱，许多考生的咒语效果大打折扣甚至失败。
西弗勒斯却下意识地运用了格雷夫斯提到的“构建个人意志小场域”的思路，将魔力凝聚于自身周围一小片区域，强行稳定了环境，成功施展出一个坚固的铁甲咒，挡住了模拟的攻击。
弗立维教授看他的眼神已经像是在看一件稀世珍宝。
两门核心科目考完，西弗勒斯·斯内普的名字，已经以一种碾压式的姿态，在五年级考生中口口相传。
但西弗勒斯本人对此毫无感觉。
考完魔咒学，他回到公共休息室，第一件事是问汤姆：“纳吉妮今天情况怎么样？稳定阵法第三节点的能量供给计算有进展了吗？”
对他来说，OWLs只是必须跨过的一道坎。
真正的战场和牵挂，在考场之外。