第二天一早，林育才照例去开建议箱。
打开箱子的时候，他就觉得不对。
纸条多得快溢出来了。
薄薄厚厚大小小的纸片，有用正经信纸写的，有从作业本上撕下来的，还有一张用餐巾纸写的，墨水都洇了半截。
林育才把纸条一张捋出来，站在箱子旁边就看了起来。
第一张。
“校长，我在网上估了三遍分，三个网站给我估出三个不一样的数字，最高差了四十分，到底信哪个啊？”
“我妈打电话来问了七遍了，我都不知道怎么回。”
第二张。
“校长，我英语估了65，但有几道阅读我不确定，可能是55也可能是70。”
“报志愿差这十几分，学校都不一样了，太折磨了。”
第三张。
“林校长，我估分大概在420到450之间。”
“这分数高不成低不就，好学校够不着，差学校不甘心。”
“那么多大专和二本，我根本不知道该报哪个，能不能帮我们参谋参谋？”
第四张，第五张，第六张。
内容都差不多。
焦虑、迷茫、不确定。
有的写得很克制，有的写得很慌张，有的字迹潦草得几乎认不出来。
最后一张纸条被折成了小三角，打开一看只有一行字。
“校长，我害怕对答案，但不对又不行。”
“能不能有个办法，让我知道自己大概考了多少，该报什么学校？求你了。”
林育才把所有纸条收好，揣进口袋，朝食堂走。
食堂里，早饭时间已经过了一半。
高三那帮孩子今天来得比昨天还少，好几张桌子空着。