仿佛是意识到了什么，他蹬起自行车直接蹿进小学里，然后在一间老旧的音乐教室里，看到了正在上音乐课的孩子们。
他忙不迭道：“静一下，孩子们静一下，听我说！”高帅激动地伸着脑袋，那种情绪无以言表，但高帅觉得广告词配音的事情，马上就能成了！
他颤着嘴唇道：“大家跟我一起说：高王庄，高王庄，高王庄里……”
孩子们对这句童谣并不陌生，几乎异口同声道：“高王庄里好风光！青山环绿水，芳草映斜阳！”
“对！就是这个声音，就是它！”高帅当时激动地眼圈都红了，就是孩子们这种清澈的声音，才能把高王庄的美，给体现的淋漓尽致！
可音乐老师不干了，戴着大厚眼镜就朝高帅耷拉脸色：“你特么谁呀？！孩子们上课呢，你跟着捣什么乱？！”
高帅这才意识到自己的唐突，忙把高王工业的工牌拿出来，特别不好意思道：“老师您好，我是高王工业管宣传的领导，现在咱们村的商业街需要做宣传，我想让孩子们给配个音行吗？耽误不了多少功夫，待会儿宣传部的人带着录音设备过来，我们录上几遍音就行。”
老师一看工牌，这才忙不迭地寒暄道：“原来是厂里的大领导啊，这个事您联系学校就行了，怎么亲自跑过来了？”
高帅歉疚地解释说：“我也是刚才在路边听到了孩子们的合唱，突然就来了灵感！您稍等我打个电话……”高帅赶紧把电话打到宣传部，让员工带着录音设备来学校这边。
音乐老师就热心肠道：“配什么音？需要我们怎么合作？”
高帅把电话收起来说：“不需要正儿八经地配合，像刚才那样就挺好，自然一些、松弛一些，就跟孩子们平时跳皮筋，嘴里吟唱童谣一样。就是高王庄那段！”
不一会儿宣传部的人就带着录音设备来了，高帅亲自撸起袖子、现场指挥，让孩子们合声呼喊着高王庄童谣。
几遍录下来，效果都不错，但高帅觉得还能更好！于是他说：“孩子们，你们在喊这个童谣的时候，脑子里一定要有家乡的画面，一定要有咱们的花坡，咱们的商业街，咱们村的各种景观，包括你们爸妈工作、种地的艰辛。你们一定要对自己的家乡有感情，这种感情既可以是喜悦，也可以是忧伤；既可以充满希望，也可以表达属于你们自己的感想。”
高帅说完之后，当孩子再次一遍、两遍、三遍呼喊这首童谣时，那清澈而有力的声音，那饱含感情的语境，竟让高帅心里有种说不出的向往与感动。似乎那就是童年、是美好、是曾逝去的青春往事，更是一种最单纯的对家乡的热爱。
有了，真的有了！都无需美丽的画面，孩子们的声音，加上这首童谣，几乎就能把高王庄所有的一切都给表达出来。