曜儿和皎儿早早便被奶嬷嬷领了过来，规规矩矩地坐在各自的位子上，曜儿坐得端端正正，面前摆着笔墨纸砚，
皎儿坐在他旁边，表面上也坐得规矩，但两只脚在桌子底下晃来晃去，一双眼睛滴溜溜地打量着站在前方的顾衡。
顾衡看着面前这两个粉雕玉琢的小人儿，微微一笑，先拱了拱手：“世子，郡主，在下顾衡，从今日起陪二位一同读书。”
他说话的语气既不过分恭谨，也不端着先生的架子，皎儿立刻对这位西席有了一分好感。
而水烨和黛玉，此刻正坐在讲堂隔壁的耳房里，耳房和讲堂之间只隔了一道薄墙，
墙上开了一个小小的花窗，平日里用帘子遮着，此刻帘子被掀起一角，恰好能将讲堂里的情形看得清清楚楚。
接下来的半个时辰里，顾衡给两个孩子讲了一段《论语》。
他没有照本宣科地念“子曰学而时习之”，而是从一个故事讲起：子路此人脾气很直，有时候还有点鲁莽，但他有一个好习惯，别人指出他的错误，他会很高兴地接受。
“你们猜，”顾衡笑着问两个学生，“为什么别人说他错了，他会高兴？”
曜儿皱着眉想了片刻，答道：“因为他想变成更好的人。”
“对！”顾衡满意点点头，“就是这个道理，知道自己哪里不对，才能改，改掉了，自己就比昨天更好，这就是‘闻过则喜’。”
他又看向皎儿：“郡主觉得呢？”
皎儿歪着脑袋想了想，忽然问道：“那要是别人说错了呢？比如有人明明不知道，偏要说我的错，那也要高兴吗？”
顾衡没有因为她打岔而不耐烦，反而认真地思考了一下，才答道：“好问题，别人说错了，分两种情况。
一种是他确实不懂，胡乱说的，那不必生气，也不必高兴，告诉他实情便好，另一种是他说得对，但你还没听明白，
这种情况最要小心，因为很多人就是因为不愿意承认自己错了，所以把对的话当成了错的话，所以古人说‘虚怀若谷’，意思就是心里要像山谷一样空，才能装得下东西。”
皎儿眨了眨眼睛，似懂非懂，
耳房里，黛玉的目光一直落在顾衡身上，听到这里时，她微微偏过头，低声对水烨说了一句：“倒是个有耐心的。”
水烨点了点头，没有说话，目光却一直透过花窗看着外面的讲堂。
接下来发生的事情，让他对这个顾衡真正刮目相看。
讲到《论语》里“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句时，顾衡正要往下讲，曜儿忽然举起手来。
“先生，”曜儿皱着小眉头，一脸认真地问，“那到底是学在先，还是思在先？如果学和思要一起做，那最开始的时候，是先学还是先思？”
这是一个非常刁钻的问题，四书五经的注疏里没有现成的答案，因为圣人们讨论的是学和思的关系，
而不是它们的先后顺序，一个五岁的孩子能问出这样的问题，说明他不是在死记硬背，而是在用自己的脑子想。
顾衡明显被问住了，他没有敷衍，也没有用“这个问题等你长大就懂了”来搪塞，而是沉默了好一会儿，然后坦然承认：“这个问题问得很好，我一时半会儿答不上来，容我回去好好想想，下一堂课再给你答复，可以吗？”
曜儿点了点头，神情里没有失望，反而对这位肯承认“不会”的西席多了几分尊重。