事实上就是因为很多冒险者队伍并不怎么在意元素共鸣这一因素，所以才会频繁的制造出众多没有必要的伤亡与财产损失。
因此维多利亚这一例子哪怕他们不知道到底是不是编的，但却很有真实性。
维多利亚继续道：
“这个案例说明，过度依赖元素共鸣的威力而忽略环境因素的评估，往往会适得其反。”
她的论证逻辑严密，每一个观点都有充分的论据支撑。
讲到中途时，维多利亚注意到几位教授时不时开始在纸上动笔记录什么。
她的心跳加快了一瞬，但她很快稳住了心神。
因为她想到在格雷格的指导下，自己的内容已经非常完善了，所以接下来只要正常发挥，就肯定不会有问题。
于是她继续说了下去，声音没有丝毫动摇。
当她说完最后一句话时，整个议辩厅安静了两秒。
然后，一位坐在评审席右侧的教授开口了。
他没有直接评价她的论述，而是提出了一个问题：
“在魔力供给不足的情况下，你认为应该如何调整元素共鸣的输出效率？”
原本见有人向自己提问，维多利亚心跳还慢了一拍，可当听清楚问题后，她突然想起格雷格也向她问过一样的问题。
于是维多利亚立刻回答道：
“在这种情况下，应当优先切断对非核心元素的共鸣供给，将剩余的魔力集中用于维持一到两种核心元素的稳定输出。”
“同时，可以通过缩小共鸣范围来提升单位面积内的能量密度，以此弥补总量不足带来的威力下降。”
“此外，还可以利用环境中的自然元素来辅助共鸣，就例如在有水源的环境中，就应该优先利用环境中的水元素，而非消耗自身魔力去生成水元素。”
那位教授听完，满意地点了点头，没有再多问。
他在面前的评分表上写下了一个数字。
随后，十位教授依次举牌。
九分、九分、十分、八分、九分、九分、十分、九分、九分、十分——当最后一位教授举牌时，计分板上显示的总分停在了九十二分。
全场一片哗然。
因为在维多利亚上场之前，甚至还没有一个学生能获得七十分以上的成绩。