他又圈了一处。
反馈快。
笔尖停在赵大壮学生数据表的描述上。
学生参与度高。
一名女老师皱眉。
“学生做数据表,这倒是新鲜。”
林正阳说:“学生自己看见错误分布,老师少骂十分钟。”
小刘忍不住。
“林老师,这种办法我们也能做。”
“当然能。”
林正阳翻到报告末尾。
“所以明天不能用十九中底子差这种话去轻视他。”
他抬手敲了敲桌面。
“轻视对手容易吃亏。”
教研组长把椅子往前挪了半寸。
“那你准备怎么问?”
林正阳打开笔记本电脑,屏幕上已经列出三行。
样本量不足、教师负荷过高、可持续性存疑。
小刘看了一眼,精神头回来了。
“这个确实打到点上了。”
林正阳把第一行放大。
“十八班三十八人,一所学校末端班级,样本太小。”
他看向几名老师。
“课堂气氛起来,不代表模型稳定。”
女老师点头。
“尤其是老师个人影响太大。”