“立即整理材料，上报市革委会！”李建国激动地指示，“我们要大张旗鼓地宣传这些正面典型！毛主席教导我们，‘榜样的力量是无穷的’。现在正是需要这样榜样的时候！”
消息传到北京市革命委员会，立即引起了高度重视。主管文教卫的副主任当即批示：“这是无产阶级文化大革命的丰硕成果，是知识青年接受贫下中农再教育的成功典范！要抓住这个契机，在全市范围内广泛开展学习宣传活劢。”
于是，一场典型的塑造工程迅速启动。
市知青办组织了专门写作班子，精心打磨四位知识青年的先进事迹。笔杆子们绞尽脑汁，将他们的故事写得既生动又符合政治要求：
“林墨同志面对凶残的敌特分子，临危不惧，充分展现了毛泽东时代青年的大无畏革命精神……”
“熊建斌同志虽然文化水平不高，但对党对毛主席怀有深厚的无产阶级感情，在与敌特斗争中表现出了惊人的勇敢和智慧……”
“张建军同志在严刑拷打面前坚贞不屈，宁可冻死也不向敌人低头，体现了革命青年钢铁般的意志……”
“李卫红同志不离不弃照顾受伤战友，展现了革命同志间深厚的阶级情谊……”
这些材料被迅速印刷成册，分发到各个单位。很快，北京的工厂车间、学校教室、机关办公室，到处都在组织学习这四位知识青年的先进事迹。
然而，谁也没有想到，这件事的蝴蝶效应有多大……
最先行动起来的是北京各大中学校。五四青年节将至，正愁没有新鲜素材的学校领导如获至宝，纷纷邀请四位知青前去做报告——尽管他们人还在返京的路上。
“同学们，我们要认真学习林墨等同志的先进事迹，把自己锻炼成为无产阶级革命事业的可靠接班人！”各个学校的广播里反复播放着类似的号召。
接着是各大厂矿企业。工人阶级作为领导阶级，自然不能落后于知识青年。钢厂、汽车厂、铁路局等大型企业纷纷发出邀请，希望四位知青能够到厂里与工人们交流。
“工人阶级要领导一切，但首先要向先进典型学习！”这是厂矿领导们的普遍认识。
更让人意想不到的是，部队系统也对这件事产生了浓厚兴趣。北京军区某部甚至派人到市知青办，详细了解林墨等人与敌特斗争的具体过程，打算将其作为侦察兵训练的辅助教材。
“军队与人民鱼水情深，军队也要学习人民群众中的先进典型！”来联系的军官如是说。
文艺界也不甘落后。北京电影制片厂的一位导演找到市知青办，表示想将这个故事搬上银幕；人民艺术剧院的编剧则打算创作一部话剧；甚至还有作家建议将其写成小说，作为“无产阶级文学的新成果”……
经过几天的长途跋涉，终于进了城。
按照地址把另外三个人一一送回家，林墨自己却没地方去了。
——他再也不愿意回去看父母的冷言冷语了。
张阿姨家可以去看看，但住在那里就不方便了。