紧接着,班主任的头像忽然亮了起来。
“这位同学说得对。”
“大家不要把知识植入理解为不劳而获。”
“基础知识能够快速掌握,意味着你们将有更多时间真正理解知识、运用知识。”
“该动脑的时候,一个都跑不了。”
下面顿时刷出了一排整整齐齐的哭脸。
“老师,你怎么还没睡?”
“老师,你不会也在等发布会吧?”
班主任沉默了几秒,回了一句。
“我也要学习。”
这几个字一出来,群里反而安静了。
许多学生看着那句话,忽然意识到,这场改革改变的恐怕不只是他们。
老师也一样。
学校也一样。
整个教育体系里,每一个人,都要被推着往前走。
但说归说。
所有学生都清楚,相比在遗忘和重复背诵之间不断消耗时间,他们更愿意把精力用在真正有意义的探索上。
解题。
实验。
创造。
实践。
甚至是进入第二世界,在虚拟实验室里亲手拆开一台发动机,亲眼看见分子结构变化,亲自完成一次危险化学反应。
这比坐在教室里盯着黑板,要刺激太多。
教育行业的反应,则更加复杂。